Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 6»
624090 Свердловская область, городской округ Верхняя Пышма, улица Феофанова 2 «А»
УРАЛЬСКОЕ ГУ БАНКА РОССИИ//УФК по Свердловской области г. Екатеринбург
БИК 016577551 р/с 03234643657320006200 к/с 40102810645370000054
Тел/ факс 8 343 68 4-72-41
dc6zr@yandex.ru сайт:6vp.tvoysadik.ru

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
МАДОУ «Детский сад № 6»
Протокол № 1 от 20 августа 2026 года

УТВЕРЖДЕН
Заведующим МАДОУ «Детский сад № 6»
______________А.А. Коренькова
Приказ № 30 от 20 августа 2026 года

Календарный план воспитательной работы
2026-2027

г. Верхняя Пышма, 2026

Реализация программы воспитания (обязательные даты)
Ранний возраст (1,5 – 3 года)

2 Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Сентябрь 1-я неделя (01.09.-04.09)
«Вперед, навстречу к знаниям»»
Цель: Познакомить детей с праздником 1 сентября; создать праздничную атмосферу приобщать детей к получению знаний; побуждать интерес к школе; развивать память и воображение,
активность и коммуникативные качества; мотивация детей на получение знаний
Развлечение
Развлечение
Праздник «День знаний» (на спортивной площадке)
«День знаний»
«День знаний»
Экскурсия на праздничную
линейку в школу
03.09 - День солидарности в борьбе с терроризмом
(Познавательное, духовно- нравственное)
Цель: формирование у детей основы противодействия терроризму
Беседа о том, как вести себя с незнакомыми людьми, чтение сказки «Лиса в заячьей шкуре», викторина «Знаете ли
Беседы с детьми:
«Мы против терроризма!»; «Мы выступаем за мир!»; «Пусть всегда будет
вы правила безопасности?», просмотр фильма
мир!»
«Подозрительные предметы вокруг нас».
Акция «Голубь Мира»
03.09 - День окончания 2 мировой войны
Цель: Формирование у дошкольников уважения к памяти людей, отдавших свою жизнь за наше светлое будущее.
Воспитание чувства гордости за свой народ и страну.
Показ иллюстраций военной тематики, презентаций.
Тематические занятия по темам: «Горькая память войны», «Нам нужен мир всегда».
Ситуативная беседа «Когда закончилась Великая Отечественная война»
Международный день распространения грамотности
Цель: Познакомить детей с праздником "День грамотности", способствовать развитию устной речи детей, умению четко отвечать на поставленные вопросы.
Тематическое мероприятие
«Всем желаем научиться, с
грамотностью подружиться

«Экскурсия в библиотеку»

Сентябрь 2-я неделя (07.09.-011.09)
«Дары осени» и «Сельскохозяйственные профессии»
Цель: Формирование у детей целостного представления об осеннем урожае, расширение знаний о сезонных изменениях в растительном мире и воспитание ценностного отношения к труду
человека на земле.
Знакомство с основными цветами овощей и Классификация на овощи и фрукты. Расширение знаний об этапах Изучение разнообразия грибов
Углубленное изучение
(съедобные и ядовитые). Значение сельскохозяйственных циклов.
фруктов Наблюдение за тем, как
Понимание того, что урожай нужно роста растений.
Знакомство
с
новыми злаковых культур.
Современные технологии сбора
воспитатель поливает цветы или зелень на
вырастить и собрать.
профессиями: агроном, пекарь. Труд комбайнера во время жатвы урожая. Витаминный состав осенних
подоконнике.
Беседы и наблюдения:
Понятие сезонных заготовок.
тяжел и важен для всех людей.
даров. Взаимосвязь труда людей
Сенсорные игры: сортировка муляжей,
рассматривание иллюстраций с
Исследовательская
Проектная деятельность: Проект
разных профессий (фермер вырастил
«Чудесный мешочек».
комбайном и трактором. Беседа о
деятельность: Посадка лука в «От зернышка до булочки».
— логист перевез — продавец
Сюжетная игра: «Покормим зайку
том, кто такой садовник.

морковкой».
Творчество: Рисование пальчиковыми
красками «Осенние листья», лепка шариков
и колбасок из соленого теста для имитации
«овощей».

Сюжетно-ролевая игра: «Семья
собирает урожай на даче».
Труд: Помощь дворнику в сборе
листьев на участке в маленькие
ведерки.

стаканчики с землей, ведение
дневника
наблюдений
(зарисовка изменений стрелки
лука раз в неделю).
Игра:
«Магазин
семян»,
«Пекарня».
Выставка:
Создание
коллективной
аппликациикорзины, куда каждый ребенок
приклеивает вырезанный из
цветной бумаги овощ или фрукт
своей формы.

Рассматривание колосьев
пшеницы, перемол
воображаемого зерна в муку
жерновами-игрушками, лепка
каравая.
Настольные игры: Лото «Что где
растет?», экономические игры
«Рассчитай сдачу в овощном
магазине».
Экология: Беседа о пищевых
отходах. Идея использования
очистков картофеля или моркови
для поделок или компоста.

продал — повар приготовил).
Математика и грамота: Решение
задач типа «На одной яблоне
выросло 10 яблок, а на другой на 3
меньше...». Составление творческих
рассказов по картине «Уборка
урожая». Чтение произведений В.
Сутеева «Яблоко», М. Пришвина.
Опытно-экспериментальная
деятельность: Опыт «Что тонет в
воде?» (картофель, морковь,
капуста). Опыт по проращиванию
фасоли во влажной ткани с
зарисовкой каждого этапа.
Социальная значимость: Акция
«Подари витамины другу» (принести
из дома лишний фрукт для общего
стола). Встреча с родителями,
работающими в аграрной сфере.

Выставка поделок «Дары осени»
Сентябрь 3-я неделя (14.09.-18.09)
«Моя семья. Мой дом»
Цель: Формирование ценностного отношения к семье, закрепление знаний о ленах семьи, их обязанностях и взаимной работе.
Рассматривание семейного фотоальбома
Беседа «С кем я живу».
Проект «Профессии моих
Создание мини-проекта «Герб
Исследовательский проект
группы («Наши мамы и папы»).
Составление простого рассказа из родителей» (рассматривание
нашей семьи» (совместно с
«Родословное древо».
Игры на идентификацию: «Где у куклы
2–3 предложений.
фотографий родителей на
родителями).
Беседы «Конвенция о правах
глазки? А где у тебя?», «Покажи, где
Дидактическая игра «Чей домик?» работе).
Виртуальная экскурсия по
ребенка: право жить и воспитываться
мама».
(соотнесение животного и его
Беседы о безопасности дома:
достопримечательностям родного в семье».
Знакомство с назначением предметов
жилища как аналогия с домом
«Осторожно,электроприборы
города.
Сравнение типов жилья: русская
быта через игру «Устроим комнату для
человека).
Классификация предметов:
Решение логических задач: «Если изба, юрта северян, городские
матрешки» (расставляем игрушечную
Конструирование «Мебель для
кухонная утварь, инструменты дядя — это брат моего папы, то
многоэтажки.
мебель).
комнаты» (из крупного
папы, предметы гигиены.
кем он приходится мне?».
Пересказ былин или легенд о защите
Чтение потешек про семью: «Ладушкистроительного материала).
Составление описательного
Творческое рассказывание
родной земли (дом — это еще и
ладушки», «Сорока-белобока», «Этот
Чтение сказок: «Три медведя»,
рассказа по картине «Семья
«История одного предмета из
Родина).
пальчик — дедушка...»
«Волк и семеро козлят», русской
обедает».
нашего дома» (старинные часы,
Словотворчество: придумывание
Сюжетная игра «Семья укладывает
народной сказки «Сестрица
Заучивание стихотворений о
шкатулка).
небылиц о жизни семьи великанов
куклу спать» (укачивание, пение
Аленушка и братец Иванушка».
маме и папе (например, Е.
Чтение произведений Л. Толстого или лилипутов.
колыбельной).
Игра «Назови ласково».
Благинина «Посидим в
«Старый дед и внучек», В.
Дебаты или круглый стол «Что
Хороводная игра «Кто у нас хороший?».
Сюжетно-ролевая игра «Дом»:
тишине»).
Осеевой «Просто старушка».
значит быть хорошим
Рисование ладошками «Солнышко
распределение ролей (папа
СРИ «Семейный праздник»
Ситуативный разговор «Как
сыном/дочерью?».
лучистое» (ассоциация солнышка с
работает, мама готовит, ребенок
(подготовка ко дню рождения
помириться, если поругался с
Макетирование «Комната будущего»
теплом семьи).
ходит в садик).
игрушки или родственника:
братом/сестрой?».
Создание рукописной книги
Лепка «Бублики для гостей» (катание
Обсуждение пословиц о доме и
накрываем стол, дарим
Организация выставки «Руками
«Традиции моей семьи» (запись
колбасок из пластилина).
труде («Без хозяина дом сирота»). подарки).
наших предков» (предметы
рецептов, стихов, историй со слов

Аппликация «Красивый заборчик
вокруг дома».
Раскрашивание картинок на тему
«Моя комната».

Фотовыставка «Семья в кадре и за кадром»

Трудовые поручения: помощь
воспитателю в починке книг
(«как папа») или протирании
пыли («как мама»).
Рисование «Портрет моей
мамы» (акцент на
отличительные черты — цвет
волос, очки, улыбка).
Изготовление подарка для
бабушки (бусы из макарон или
слепленных бусин).

народного творчества, хранящиеся старших родственников).
в семье).
Коллективная аппликацияпанорама «Наша улица» (каждый
делает свой дом).
Нетрадиционное рисование «Обои
в мою комнату» (штампы,
монотипия).

Презентация работ «Герб моей семьи», «Древо нашей семьи»
Фотовыставка «Семья в кадре и за кадром»

Сентябрь 4-я неделя (21.09.-25.09)
««Азбука безопасности»»
Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, усвоение алгоритмов безопасного поведения в быту, социуме и
природе, а также развитие умения адекватно действовать в потенциально опасных и чрезвычайных ситуациях..
Формирование базового сенсорного
опыта. Дети учатся различать «горячо
— холодно», «опасно — безопасно».
Понимание простых запретов: нельзя
трогать розетки, плиту, спички; нельзя
убегать от взрослого на улице.
Встреча с МЧС: Рассматривание
красивой формы пожарного, звук
сирены. Цель — не напугать, а показать
спасателя как доброго помощника
Мультфильмы: Просмотр коротких
фрагментов без пугающих сцен
(например, где герои аккуратно
переходят дорогу).
Памятки: Создание визуальных
карточек-схем («Это опасно» —
перечеркнутая розетка/спичка) для
оформления раздевалки.

Закрепление правил через игровые
ситуации. Знание своего имени,
фамилии и домашнего адреса
(улица, дом). Различение взрослых
знакомых (родители, воспитатели)
и незнакомцев. Понятие о том, что
лекарства и бытовая химия — это
яд.
Встреча с МЧС: Экскурсия по
пожарной машине, рассматривание
огнетушителя. Ролевая игра
«Пожарные на учениях».
Мультфильмы: Обсуждение
поступков героев после просмотра
серии «Уроки безопасности
тетушки Совы» или аналогичных.
Памятки: Аппликацияраскладушка «Светофор» или
«Спички детям не игрушка» под
руководством воспитателя.
Эвакуация: Отработка простого
маршрута выхода из группы по
звуковому сигналу. Сбор игрушек
по команде перед выходом.

Расширение границ
Осознанное понимание причиннобезопасности: правила
следственных связей. Причины
поведения в лесу (не отходить
возгораний (игры с огнем,
от взрослых, не пробовать
неисправная проводка). Алгоритм
грибы и ягоды), у водоемов
вызова экстренных служб (101,
(осенью лед тонкий). Правила
112): четко назвать адрес и
общения с животными. Первые фамилию. Правила поведения на
понятия о цифровой гигиене:
тонком льду. Основы
можно ли сообщать
кибербезопасности: фишинг,
информацию о себе в
общение с виртуальными
интернете или по телефону.
незнакомцами.
Встреча с МЧС: Беседа о
Встреча с МЧС: Практикум по
причинах пожаров (включая
использованию первичных
лесные). Решение проблемных
средств пожаротушения
ситуаций: «Что делать, если
(огнетушителя — макета или
почувствовал запах дыма?».
учебного). Моделирование звонка
Мультфильмы: Анализ ошибок в службу спасения.
персонажей, которые нарушили Мультфильмы: Просмотр
правила (открыли дверь чужим, обучающих роликов МЧС России,
играли со спичками).
разбор реальных кейсов детского
Памятки: Совместное
травматизма.
рисование запрещающих
Памятки: Самостоятельное
знаков для игры «Безопасный
написание (под диктовку) и
город». Изготовление лэпбука
иллюстрирование памяток для
«Один дома».
младших групп или родителей
Эвакуация: Тренировка
«Как
вести себя при пожаре».
движения цепочкой, держась за
Эвакуация: Проведение

Углубленное изучение правовых
основ (права ребенка на защиту).
Действия при террористической
угрозе (подозрительные предметы).
Первая помощь при порезах и ожогах
(простейшие действия до приезда
врача). Критическое мышление в
сети: проверка информации, защита
паролей.
Встреча с МЧС: Деловая игра
«Юный спасатель». Инспектор
проводит тестирование знаний детей.
Обсуждение работы волонтерских
поисковых отрядов.
Мультфильмы: Создание
собственных мини-мультфильмов
или комиксов на тему безопасности с
использованием пластилиновой
анимации или покадровой съемки.
Памятки: Разработка полноценного
буклета для родителей с QR-кодами,
ведущими на полезные ресурсы по
безопасности. Выпуск стенгазеты
отряда ЮИД/ЮДП.
Эвакуация: Распределение ролей
(староста проверяет шкафы,
помощник открывает окна, дежурные

одежду впереди идущего.
Использование влажной
повязки на рот и нос
(демонстрация).

Выставка рисунков по безопасности (родитель+ребенок)

полноценной учебной тревоги с
перекличкой по списку на улице.
Оценка времени эвакуации.

берут аптечку). Имитация тушения
небольшого очага возгорания песком
или тканью (на муляжах).

Квест-игра «Школа юных спасателей»

Сентябрь 5-я неделя (28.09.-02.10.)
«День дошкольного работника. Все профессии важны.»
Цель: Формирование у детей первичных представлений о профессиональной деятельности взрослых в детском саду, воспитание глубокого уважения к труду сотрудников ДОУ и осознание
значимости каждой профессии для создания комфортной, безопасной и развивающей среды.
Экскурсия-погружение: «Кто варит Цикл наблюдений «Как готовится
Мини-проект «Тайны нашего Интервьюирование: дети готовят
Деловая игра «Планируем бюджет
вкусный суп?» (наблюдение за работой наша группа к приходу детей?»
подвала/чердака/прачечной»
вопросы и берут интервью у
праздника»: сколько продуктов
повара через окно раздачи или (дворник подметает дорожки
(безопасное изучение
музыкального руководителя или
нужно купить повару, сколько
посещение пищеблока).
утром, прачка развешивает чистое
технических помещений
инструктора по физкультуре («Что
краски — завхозу для ремонта
Рассматривание картинок: «Тетя моет белье).
вместе с заведующим
вы любите в своей работе больше
стульев.
пол — в группе чисто».
Беседа «Зачем нужна медсестра?».
хозяйством).
всего?», «Где вы этому
Беседы о Трудовом кодексе
Сюжетная игра «Уложим куклу Катю Осмотр игрового уголка
Составление рассказов из
научились?»).
(упрощенно): зачем человеку
спать» (помощник воспитателя готовит «Больница».
опыта: «Как наш дворник
Разбор ситуаций: «Можно ли
выходной, отпуск и
кроватки, дети помогают укрывать Совместный труд: помощь
дядя Коля делает горку
заходить на кухню без взрослых?»,
профессиональный праздник.
кукол).
младшему воспитателю в
зимой».
«Почему инвентарь кастелянши
Создание видеоролика-экскурсии
Дидактическая игра «Кому что нужно расстановке салфетниц или
Словесная игра «Скажи
(ножницы, иголки) опасен?».
«Детский сад изнутри», где дети
для
работы?»
(подбор
крупных хлебниц на столы.
наоборот»: грязно — чисто
Акция «Чистота начинается с меня»: выступают гидами, рассказывая
предметов: половник — повару, метла — Хозяйственно-бытовой труд:
(труд уборщицы), сырое —
дети следят за порядком в своих
зрителям (родителям и будущим
дворнику, молоток — плотнику).
протирание листьев крупных
вареное (труд повара).
шкафчиках всю неделю, чтобы
первоклассникам) обо всех
Лепка «Пирожки для няни» (из соленого фикусов (как помощник
Встреча с интересным
облегчить труд помощника
службах учреждения.
теста или пластилина).
воспитателя).
человеком: приглашение
воспитателя.
Полная сервировка столов к обеду
Рисование пальчиками «Цветы для тети Просмотр мультфильма
завхоза или рабочего по
Выпуск рукописного журнала или
своими силами (без помощи
Вали» (для любого сотрудника).
«Федорино горе» (обсуждение
зданию. Они показывают
стенгазеты «Профи-ДО», где каждая младшего воспитателя) в качестве
важности чистоты и труда тех, кто свои инструменты и
страница посвящена одному
подарка-сюрприза.
ее наводит).
объясняют, почему нельзя
сотруднику со стихами и
Организация детьми концертаИзготовление коллективной
рисовать на стенах (их потом фотографиями.
мастер-класса: они сами проводят
аппликации «Корзина цветов для
тяжело отмывать рабочему).
музыкальную разминку для
наших работников».
Создание закладок для книг
инструкторов или читают стихи
или фартуков из бумаги для
логопеду, показывая применение
сюжетно-ролевой игры
его навыков.
«Столовая».
Итоговое мероприятие : Вручение символических подарков, сделанных руками детей, и благодарственных писем сотрудникам ДОУ.

Выставка «Золотые руки»
27 сентября. День воспитателя и всех дошкольных
работников
Цель: Обобщение знаний детей о празднике «День воспитателя и всех дошкольных работников»

Экскурсия по детскому саду.
Беседа «Кто работает в детском
саду?»

Беседа о празднике

Презентация «Наш любимый детский сад». Д/и «Профессии
сотрудников детского сада»

1 октября: Международный день пожилых людей
Фотоальбом
«Моя семья»

Беседа «Пожилые люди в нашей жизни».
Изготовление поздравительных открыток.

Аппликация в подарок
бабушкам и дедушкам.

Октябрь 1-я неделя (05.10.-9.10.) «Осенний лес.»
Цель: Формирование у детей эстетического восприятия осенней природы, развитие наблюдательности и познавательного интереса к сезонным изменениям в растительном и животном
мире родного края.
Рассматривание опавших листьев на
участке, сравнение зеленого листика на
дереве и желтого на земле. Игры с
листьями разной фактуры (собираем в
корзинку, шуршим).
Рисование пальчиками «Листопад»
(желтые и красные точки на синем фоне),
приклеивание готовых форм деревьев на
ватман.

Беседа «Почему деревья
раздеваются?». Дидактическая
игра «С какого дерева листок?»
Чтение коротких стихов про
осень (А. Плещеев «Осень
наступила...»), разучивание
звукоподражания шуму ветра.
Сбор красивых листьев для
гербария группы.

Опыт «Тонет — не тонет» (с
веточками, корой, сухими
листьями). Экология: Беседа
о подготовке зверей к зиме
(кто меняет шубку, кто делает
запасы). Лепка «Грибы на
пеньке», рисование «Березовая
роща» (техника примакивания
кистью).

Рассматривание репродукции
картины И. Левитана «Золотая
осень». Обсуждение палитры
художника. Решение загадок и
ребусов об осенних явлениях.
Составление описательных
рассказов по картине «В лесу».
Создание макета «Домик
лесовичка» из природного
материала (шишки, мох, желуди).

Ведение календаря погоды,
зарисовка народных примет.
Изучение Красной книги своего
региона (какие животные сейчас
готовятся к спячке именно в нашей
местности). Рисование: Работа в
смешанной технике (акварель +
восковые мелки) «Деревья смотрят
в озеро» (отражение в воде),
копирование фрагментов картин
русских пейзажистов.

04.10
День защиты животных
Формирование бережного отношения к домашним и диким животным, формировать активную жизненную позицию; воспитывать ответственность за живое существо.
Пальчиковая гимнастика
Беседа «Защита и спасение
Решение проблемной
Знакомство с Красной книгой
Викторина «Я знаю много
«Белочки»; д/и «Домашние
животных»,
ситуации «Если животные
животных нашего края»
животные
д/и «Кто больше знает
исчезнут»
животных»

05.10
День учителя
Обобщать и активизировать знания детей о профессии учителя.
Тематические беседы «Профессия учитель»
Выставка детских коллективных работ «Осенний букет учителю!»
Октябрь 2-я неделя (12.10. - 26.10.) «Библиотека»
Цель: Формирование у детей интереса к книге как источнику знаний и культурного наследия, воспитание бережного отношения к печатному слову и знакомство с трудом людей,
создающих книги.
Рассматривание картонных книжекБеседа «Как мы лечим книжки?»
Создание самодельной книги
Экскурсия в детскую библиотеку.
Операция «Книжкина больница»
малышек с простыми стихами (А. Барто
(подклеивание порванных страниц группы «Наши осенние
Изучение алфавитного каталога
— серьезный ремонт старых
«Игрушки»). Дидактическая игра «Найди скотчем вместе с
приключения» (дети рисуют
(как найти книгу по автору).
библиотечных книг (вправление

такую же картинку» (сравнение
иллюстрации в книге и игрушки).
Рисование пальчиками «Дождик капает на
грибок» (по мотивам простых сказок).
Кратковременное посещение библиотеки
группы («Книжкин домик»), обучение
правилам (не рвать, не мочить руки).

воспитателем).Сюжетно-ролевая
игра: «Библиотека». Распределение
ролей: библиотекарь выдает книги,
читатели тихо рассматривают их за
столами. Драматизация русских
народных сказок («Репка»,
«Колобок») с помощью
настольного театра

сюжет, воспитатель
записывает текст под
диктовку). Встреча с
мастером: Приглашение
родителей или сотрудника
типографии /библиотеки для
рассказа о том, как делают
бумагу и печатают буквы.
Изготовление закладок из
картона и цветной бумаги.

Иллюстрирование любимого
стихотворения. Лепка «Мой
любимый сказочный герой» в
технике пластилинография
(создание фактурной обложки).
Игры со звуками и буквами по
названиям книг (например, назвать
слова на букву «Б» из сказки
«Буратино»).
Как делается книга инсценировка

блоков, замена корешков).
Интеллектуальная игра:
Литературный КВН «По дорогам
любимых сказок» (угадывание
произведений по иллюстрациям,
музыкальным фрагментам или
предметам-подсказкам). Речевое
развитие: Составление творческих
рассказов «Если бы я был
писателем...». Создание
собственной рукописной миникниги стихов или загадок.
Как делается книга инсценировка

Социально-экологический проект «Подари жизнь книге» (Акция добрых дел)
Октябрь 3-я неделя (19.10-23.10.) «Азбука здоровья (неделя спорта)»
Цель: Формирование у детей и родителей устойчивой мотивации к ведению здорового образа жизни, понимание здоровья как главной ценности семьи и развитие физических качеств
через совместную двигательную активность.
Игровые ситуации «Покажем кукле Кате,
«Зачем нам носик? Зачем нам
Опыты «Наши помощники — Открытие «Школы Здорового
Беседа «Цена здоровья» (сколько
как мы моем ручки», обучение
зубки?» (почему нельзя брать
глаза» (рассматривание
Человека». Дети готовят докладыстоит лечение простуды против
пользованию индивидуальным полотенцем. чужие расчески, почему нужно
предметов вблизи и вдали),
презентации для младших групп:
стоимости
Движение: Утренняя гимнастика в образах дышать носом).Дидактическая игра «Слышим тишину».
«Почему бьется сердце» итп.
витаминов/фруктов).Режим дня:
животных («как зайчики потянулись», «как «Полезно — вредно» (сортировка
Обучение элементам
Гимнастика для глаз «Посмотри на Составление личного коллажа
мишки ходят»). Рассматривание картинок карточек с продуктами питания).
самомассажа (катание
окно — посмотри на дверь».
«Мой идеальный день
«Девочка чумазая» «Девочка чистюля».
Полив комнатных растений
массажного мячика ладонями). Эксперимент: «Микробы вокруг
дошкольника». Экология: Акция
Итоговое мероприятие: Спортивное
(чистый воздух = здоровье).
Итоговое мероприятие:
нас» (посев бактерий с грязных и
«Чистый кислород» — высадка
развлечение «В гостях у Мойдодыра» —
Итоговое мероприятие:
Викторина «Азбука доктора
чистых рук на питательную среду
комнатных растений-санитаров в
веселые старты с элементами ползания под Познавательно-игровая программа Неболейкина». Командное
— опыт проводит взрослый).
группе.
дугами и перешагивания через
«Путешествие в город Чистоты».
соревнование, включающее
Итоговое мероприятие:
Итоговое мероприятие: Фестиваль
препятствия, символизирующие борьбу с
Дети получают «паспорт
загадки об органах чувств,
Интеллектуально-спортивный
ГТО (Готов к труду и обороне) в
микробами.
здоровья», где ставят печати за
решение ситуаций «Что
турнир «Брейн-ринг: Я знаю своё
детском саду. Прохождение
выполнение заданий на станциях:
делать, если ты промочил
тело». Команды соревнуются в
станций-испытаний на силу,
«Водная» (мытье рук),
ноги?» и подвижную игруэстафетах на координацию и
гибкость, меткость и выносливость.
«Зеркальная» (причесывание),
эстафету «Сварим компот из
отвечают на сложные вопросы
Награждение участников знаками
«Спортивная» (эстафеты).
полезных ягод».
анатомии и физиологии.
отличия (золотой, серебряный,
бронзовый значок детского сада) и
вручением «Сертификатов юного
олимпийца».
Веселые старты
Октябрь 4 -я неделя (26.10-30.10.) «Традиции моей семьи»
Цель: Формирование у детей первичных представлений о семье как об основной ценности, воспитание любви и уважения к родным через знакомство с семейными традициями,
реликвиями и совместным досугом.
Беседа: «Кто живет в моем доме?» (мама, Сюжетно-ролевая игра: «ДочкиПознание: Беседа «Как я
Интервью с родителями «История моего имени», «Где работали мои
папа). Игра: Рассматривание семейных
матери», «Семейный обед».
помогаю дома?».
бабушки. Рисование «Традиции выходного дня в моей семье» (поход в

фотографий группы. Игра «Покажи
маму/папу». Ладошковая аппликация
«Цветок для мамы».

Составление короткого рассказа
«Моя мама (папа) добрая(ый),
потому что...». Совместное
украшение группы к празднику.

Дидактическая игра «Кому что парк, баня, рыбалка) Изготовление оберега или подарка для старшего
нужно для работы»
поколения. Знакомство с укладом жизни славянской семьи прошлого
(инструменты папы и мамы).
(чем отличалась жизнь 100 лет назад)
Чтение В. Осеева «Сыновья»,
Вечер досуга «Бабушкин сундук». Дети приносят предметы быта
Е. Благинина «Посидим в
старшего поколения (пластинки, рушники, старые игрушки) и
тишине»
рассказывают их историю.
Ноябрь 1 –я неделя (2.11 – 6.11) «Кухня народов России: Мы вместе»
Цель: Формирование у детей чувства принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, воспитание уважения к семейным традициям разных этносов через знакомство
с национальной кухней.
Рассматривание иллюстраций в книгах
Беседы: «Что нам осень
Беседы: «Щи да каша — пища Исследовательская деятельность:
КВИЗ-викторина
(«Сорока-белобока», «Колобок»).
подарила?», «Где растут яблоки?». наша», «Почему нужно есть
Проект «Путешествие зернышка» (от «Гастрономическая Россия».
Дидактическая игра «Накроем стол для
Д/и «Вершки и корешки» (что едят суп?».
зерна до хлеба). Взвешивание муки,
Решение логических задач:
куклы» (крупная посуда).
сверху, а что выкапывают).
Составление карты «Откуда
просеивание. Составление
«Сколько нужно картошки,
Игровое упражнение «Горячо — холодно» Сюжетная игра «Магазин Овощипришло блюдо» (на примере
описательных рассказов
чтобы накормить 10 человек?».
(трогаем деревянную ложку и
фрукты».
блинов — Русь, плов —
«Экзотический фрукт» или
Экскурсия (виртуальная или
металлическую)
Лепка «Морковка для зайчика».
Восток). Лото «Народные
«Традиционное русское блюдо».
реальная) на местную пекарню
Сенсорная коробка «Суп»: фасоль красная, Раскрашивание крупных
промыслы и угощения».
Изготовление муляжей овощей и
или рынок.
горох желтый (пересыпание).
изображений овощей без
Лепка «Татарский чак-чак» или фруктов из папье-маше или холодного Интервьюирование родителей
Рисование пальчиками «Ягодки на
закрашивания фона.
«Русские пряники».
фарфора для сюжетно-ролевой игры.
«Какое блюдо готовили ваши
тарелке».
Совместный полив комнатных
Роспись силуэтов разделочных Сюжетно-ролевая игра «Семейное
бабушки?». Запись видеосказокЛепка из соленого теста «Колобок».
растений «Огород на окне».
досок элементами Городецкой кафе "Дружба народов"».
рецептов детьми.
Игра «Угостим куклу чаем» (сервировка
Консультация «Витамины на
росписи.
Мастер-класс: Приготовление
игрушечного стола).
столе»..
Исследование: Свойства муки
реального блюда (например,
и воды (замешивание простого
лепка настоящего дрожжевого
пресного теста).
теста под присмотром повара
или приготовление салата).
Сбор сухих трав для
витаминного чая зимы или
изготовление печенья для
приюта животных (связь с темой
заботы).
Создание рукописной книги «Сборник рецептов нашей группы».
Видеоролики «Национальные блюда моей семьи»
04.11
День народного единства
Познакомить детей с праздником — «День народного единства», расширять представление детей о родном крае, стране, в которой мы живем.
Ситуативная беседа «Мы живём в России»
Ситуативная беседа «Мы живём
Беседа «День народного единства» Расширять представления
в России»
воспитанников об общенародном празднике, рассказать об истории его
Коллективная работа
возникновения, о значении этого праздника для людей.
«МЫ – разные, но МЫ –
Игра – викторина «В дружбе наша сила»
вместе» (аппликация)
Ноябрь 2 –я неделя (9.11 – 13.11) «Одежда, обувь и головные уборы»

Цель: Формирование у детей представлений о видах одежды, обуви и головных уборов в зависимости от сезона, пола человека и рода его деятельности. Развитие эстетического вкуса,
навыков самообслуживания (одевание/раздевание) и бережного отношения к вещам
Рассматривание кукольной одежды.
Беседа: «Почему нужно
ОБЖ: Беседа «Каждой вещи свое Знакомство с элементами русского
Проект «Откуда рубашка пришла?»
Дидактические игры «Застегни —
одеваться по погоде?».
место» (порядок в шкафу). народного костюма (сарафан,
(путь от хлопка до магазина).
расстегни» (пуговицы, липучки),
Знакомство со свойствами
Правила ухода за одеждой кокошник, косоворотка, картуз).
История возникновения джинсовой
«Чудесный мешочек» (найди варежку).
материалов (мех теплый, ситец
(чистота). Роспись шаблонов Значение орнамента.
ткани, шелка.
Называние предметов одежды и действий с легкий).
дымковских
барышень Составление описательных рассказов Игра «Сходи в магазин»: расчет
ними («надеваем шапку», «завязываем
Дидактические игры:
(элементы росписи на силуэте «Во что одета моя мама».
бюджета на покупку школьной
шарф»). Рисование «Украсим платочек»,
«Оденем куклу на прогулку»
платья). Лепка «Украшение для Придумывание сказки о пуговице.
формы.
лепка «Бусы для матрешки».Сюжетная
(зимняя/летняя одежда).
шляпы».
Создание элементов костюмов из
Исследовательская лаборатория:
игра: «Кукла Катя собирается на прогулку». Лото «Подбери пару» (носки,
Сюжетно-ролевая игра «Ателье бумаги (кокошники, воротнички).
Стирка мелких вещей, знакомство с
варежки). Конструирование:
мод» или «Магазин тканей». Шнуровка ботинок-гигантов.
символами на ярлыках одежды.
«Мебель для куклы» (шкафчик
Изготовление билетов для показа Проект: «Путешествие в прошлое
Свойства кожи, резины, замши.
для одежды). Творчество:
мод.
одежды» (как одевались
Художественный труд: Дизайн
Аппликация «Украсим сарафан Исследование: Свойства ткани первобытные люди, рыцари,
одежды. Создание эскиза школьной
узором» (геометрические
(промокает/не
промокает, дворяне).
формы будущего или
формы), рисование
мнется/не мнется). Эксперимент Безопасность: Правила поведения
карнавального костюма. Техника
«Разноцветные сапожки».
с бумагой и тканью.
при пожаре (горящая одежда —
декупаж на старых CD-дисках для
Складывание вещей в шкафчике Игры «Что лишнее?» (например, «Падай и катись»). Правила
создания «медалей стиля».
после прогулки.
валенки среди босоножек).
безопасности при использовании
Акция «Вторая жизнь вещей» (сбор
иголки и ножниц во время рукоделия. ненужной чистой одежды для
нуждающихся или превращение
старых джинсов в сумку/мешочек
для сменной обуви)
Мастерская «Эко-мода»: Создание аксессуаров (бусы, короны, сумочки) из бросового материала (пакеты,
журналы, пробки).
Спортивный досуг «Юные спасатели»: Эстафеты на скорость правильного одевания зимней одежды и
завязывания шнурков.
8 ноября: День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России
Воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, гордости, смелости, отзывчивости, чувства долга, ответственности, отваги на личных примерах сотрудников внутренних дел
Российской Федерации; развитие интереса к истории; привитие уважения к старшему поколению;
Стендовая информация «День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников
органов
внутренних дел России»
Просмотр презентации о профессии защитников правопорядка
Ноябрь 3 –я неделя (16.11 – 20.11) «Экология начинается в семье»
Цель: Формирование основ экологической культуры через осознание взаимосвязи между действиями членов семьи (раздельный сбор мусора, экономия воды, сортировка вещей) и состоянием
окружающей среды.
Рассматривание картинок «Домашние
Беседы: «Кто живет в мусорном Познание: Дидактическая игра
Опыт «Разложение мусора» (закопать Экономика: Беседа «Откуда
питомцы», «Комнатные растения». Игры
ведре?», «Зачем нужна вода?»
«Сортируй правильно» (бумага, огрызок яблока, пакет и бумагу в
берутся вещи и куда уходят
«Налей водичку цветочку». Формирование Эксперименты: Опыты с водой
пластик, пищевые отходы).
горшок с землей, наблюдать
старые?». Понятие «секонд-хенд»,
привычки класть мусор в ведро, а не на пол. (прозрачная/грязная).
Проект: «Огород на окне»
изменения).
переработка.
Мытье рук после улицы как забота о
Фильтрация воды через песок и (посадка лука, укропа).
Игра «Сколько литров в капле?»
Детская журналистика: Выпуск
здоровье семьи.
ткань.
Наблюдение за ростом растений, (экономия воды при чистке зубов).
стенгазеты «Эко-детектив»

Рисование «Лучики для солнышка» (солнце
дает тепло нашему дому).
Наблюдение за тем, как взрослый протирает
пыль или поливает цветы.

Сюжетная игра: «Стирка
кукольной одежды» (бережем
вещи, чтобы дольше служили).
Лепка «Яблочки для ежика»
(помочь животным
подготовиться к зиме).
Акция: «Мы кормим птиц»
(вешание простых кормушек из
коробок у окна группы).

которые дают нам кислород.
Беседа «Осторожно, бытовая
химия!» (где хранятся порошки
и почему их нельзя трогать).
Изготовление стаканчиков для
карандашей из втулок от
туалетной бумаги (апсайклинг).
Чтение: Экологические сказки
(например, В. Бианки).

Социальная активность: Акция
«Добрые крышечки» или «Батарейки,
сдавайтесь!». Сбор макулатуры в
группе.
Творчество (Апсайклинг): Создание
поделок из вторсырья (роботы из
коробок, вазы из пластиковых
бутылок, коврики из лоскутков
ткани).
Составление правил «Законы нашего
Дома-Планеты».
Семейные видеоролики «Экология начинается в семье»

(расследование причин загрязнения
участка сада).
Волонтерство: Операция «Чистая
веранда» или изготовление
плакатов-призывов экономить воду
для других групп.
Составление правил «Законы
нашего Дома-Планеты».

Ноябрь 4 –я неделя (23.11 – 27.11) «Мамочка, любимая моя»
Цель: Формирование у детей чувства глубокой привязанности и любви к матери, желания заботиться о ней и помогать ей. Воспитание доброты, чуткости и отзывчивости на примере образа
матери.
Беседа-общение: «Как мама меня любит». Рассматривание семейных
Беседа: «Как я помогаю маме
Ситуативные разговоры «Почему
Беседа «История праздника День
фотографий.
дома?», «Кем работает моя
маму нельзя огорчать?», «Если мама матери». Роль женщины в истории
Сюжетно-ролевая игра: «Дочки-матери», «Уложим куклу спать».
мама?». Хозяйственно-бытовой устала». Создание фотоальбома «Я и России.
Рисование ладошками «Цветы для мамочки», лепка «Бусы для мамы».
труд — «Поможем накрыть на
мама». Лепка посуды «Чайный
Творческое сочинительство «Сказка
Чтение: А. Барто «Разлука», Я. Аким «Мама».
стол», «Поливаем цветы вместо сервиз для гостей», конструирование о том, как дочка стала волшебницей
Пальчиковая гимнастика: «Семья» (этот пальчик — дедушка...).
мамы». Составление рассказа из «Домик для кукол» (как забота о
и помогла маме».
опыта «Моя мама лучше всех». малышах).
Разучивание стихов и песен ко Дню
Изготовление подарковИнсценировка сказки «Волк и семеро матери.
сюрпризов (брелоки, закладки), козлят» (мама-коза спасает детей).
Репетиция сценок «Как папа
рисование портрета мамы с
Событие: Мастер-класс «Букет из
помогал маме» или «Три мамы» (по
пояснением («Это платье синее, ладошек» (коллективная работаЕ. Серовой).
потому что она его носит»).
аппликация).
Оформление фотоколлажа «Самая
Игра: Дидактическая игра «Что
лучшая на свете», рисование
нужно маме для работы?»
портрета мамы
Изготовление сложной открыткитуннеля или оригами «Платье для
мамы».
Праздничный концерт «Для тебя, родная!»
30 ноября: День Государственного герба Российской Федерации.
Сформировать представление о сущности и значении герба России как государственного символа Российской Федерации у детей.
Игры со строительным материалом
«Дом построим – будем жить».

Беседа: «Наша Родина –
Россия»

Беседа: «Наша Родина – Россия»
Ситуативный разговор: «Моя страна - моя Россия». Беседа «День герба
России»
Декабрь 1 –я неделя (30.11 – 4.12) «Здравствуй, зимушка-зима!»
Общая цель: Формирование у детей целостного представления о зиме как времени года, обогащение знаний о характерных признаках зимы (снегопад, мороз, лед), знакомство с
особенностями жизни животных и птиц в холодный период, а также воспитание безопасного поведения на льду и снегу

Сенсорное развитие, эмоциональный
отклик на снег.
Наблюдение: Рассматривание снега на
прогулке («белый», «холодный»),
наблюдение за следами птиц или собаки.
Рисование пальчиками «Снежок падает» (на
тонированной синей бумаге). Подвижная
игра «Снежинки и ветер».
Чтение: Потешки про зиму.

Беседы: «Как звери готовятся к
зиме» (медведь спит, заяц сменил
шубку). Дидактическая игра
«Оденем куклу на прогулку»
(выбор теплой одежды).
Сбор шишек и сухих веточек для
поделок.
Лепка «Угощения для лесных
жителей».

Экспериментальная
деятельность «Свойства воды»
(вода — лед — пар).
Наблюдение за синицами у
кормушки. Беседа «Осторожно,
скользкая дорожка!». Почему
нельзя есть снег? Катание на
санках, скольжение по ледяным
дорожкам (под присмотром).
Проект: «Кормушка для птиц»

Углубленное изучение природных
явлений, зимних видов спорта и
народных традиций.
Ведение календаря погоды
(измерение глубины сугробов
палочкой, отслеживание температуры
через символы).
Составление рассказов по картине
«Речка замерзла». Заучивание
стихотворений И. Сурикова, А. Фета.
Национальные традиции: Беседы о
русских забавах (катание на тройках,
взятие снежного городка).
Изготовление объемного макета
«Зимний лес» с использованием
природного материала.

Систематизация знаний о
климатических поясах, экологии
зимой и безопасности
жизнедеятельности.
Обсуждение проблемы загрязнения
воздуха заводским дымом зимой.
Правила подкормки птиц (что
можно и нельзя
давать).Моделирование ситуаций
«Провалился под лед»,
«Обморожение щек». «Зимние
Олимпийские игры» (знакомство с
видами спорта: биатлон, бобслей,
хоккей).
Исследовательский проект
«Почему хрустит снег?».
Придумывание концовки рассказа
«Что случилось бы, если бы зима
не пришла?».Решение кроссвордов
«Зимующие птицы», решение задач
на вычитание «На горке каталось 5
детей, двое ушли...».

Создание коллективного панно «Зимний пейзаж» или фотоальбома «Мы любим зиму».
03.12
День неизвестного солдата
Познакомить детей со значением Дня Неизвестного солдата, воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Отчизне; способствовать развитию у детей уважения ко всем, кто защищал
Родину от врагов
Беседа «День неизвестного солдата»
Стендовая информация «День неизвестного солдата»
Декабрь 2 –я неделя (7.12 – 11.12) «Все профессии важны, все профессии нужны»
Цель: Расширение представлений детей о мире профессий, их взаимосвязях и важности для общества. Формирование первичных трудовых навыков и желания приносить пользу
окружающим.
Беседы: «Кто нас кормит?», «Кто нам
Рассматривание сюжетных
Эксперимент «Из чего пекут
Беседа «Откуда пришел наш
Беседа «Что такое зарплата?»,
читает книжки?» (знакомство с поваром,
картинок «Доктор слушает
хлеб» (рассматривание зерен,
завтрак?» (цепочка: фермер —
дидактическая игра «Семейный
воспитателем, няней).
трубочкой», «Парикмахер
муки).
водитель — продавец — повар).
бюджет» (на примере покупки
Сюжетная игра: «Уложим куклу Катю
стрижет».
Составление рассказа «Где
Придумывание загадок о профессиях. продуктов для супа).
спать» (использование атрибутов кровати), Дидактическая игра «Чей
работает мой папа/моя мама».
Составление описательного рассказа Акция «Помощь библиотеке»
«Накормим куклу».
инструмент?» (молоток —
Посадка лука в «огороде на
по картине «На стройке».
(ремонт книг) или «Зеленый
Наблюдение: За работой помощника
строитель, половник — повар).
окне» (роль агронома/садовода). Беседы «Пожарный — герой»,
патруль» (уход за цветами).
воспитателя во время накрывания на стол
Аппликация «Светофор»
Игры: Сюжетно-ролевая игра
«Скорая помощь спешит на помощь». Приглашение родителяили мытья посуды.
(профессия инспектор/водитель), «Магазин», «Больница» (с
Создание мини-музея «Инструменты предпринимателя, врача или
Творчество: Рисование пальчиками «Каша рисование «Лесенка для
использованием настоящих
разных профессий» (ножницы
полицейского для проведения
для мишки», лепка «Колеса для машины»
пожарного».
медицинских инструментов:
парикмахера, каска строителя,
мастер-класса.

(шоферы)

фонендоскоп, тонометрмолоток плотника).
Ярмарка талантов или Бизнес-день,
игрушка).
где дети представляют свои
Прослушивание песни
«фирмы» и «товары».
«Почтальон» или «Песенки
шофера»
05.12 День добровольца (волонтера) в России
Формировать первоначальные представления у. детей, что такое добро, доброта, доброжелательность, добрые дела; создавать условия для проявления чувства сопереживания и сочувствия к
тем, кто нуждается в помощи, желания помочь; мотивировать детей к проявлению доброжелательности, учить выстраивать поведение с позиции нравственных. норм.
Беседы: «Как я помогаю
Беседа «Наши добрые дела», «Кто
Час милосердия «Доброта нужна
бабушке и дедушке на даче
такой волонтёр?»
всем»
(дома)»; «Что такое забота»
Изготовление книжки – малышки
Совместное сочинение сказки о
Коллективная работа «Доброе
для малышей.
добре и зле.
сердечко
8.12 Международный день художника
Цель: Воспитывать эстетические чувства, интерес к изучению творчества художников, интерес к профессии художника
Рассматривание картинок «Разноцветный
мир». Игры «Найди такой же цвет» (с
платочками или кубиками).

Конструирование:
Строительство «Гаража» из
кубиков.

Знакомство с основными
цветами спектра и простейшими
инструментами художника.

Знакомство с жанрами
Углубление знаний о видах
Изучение истории искусств, основ
живописи (пейзаж, портрет) и искусства, развитие композиционных
композиции и перспективы.
свойствами материалов
навыков.
Профориентация.
09.12 День Героев Отечества
Цель: Познакомить детей с историей праздника «День Героев Отечества», воспитывать любовь к Родине. Формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и
уважения
Беседа «Кто такие герои?»
Рассматривание подборки
«Литературный калейдоскоп»: Музыкально-литературные досуг:
портретов
«Великие защитники земли русской» (слушание музыки М.П. Мусорского
«Герои Отечества»
«Богатырские ворота», Бородина «Богатырская симфония».
Декабрь 3 –я неделя (14.12 – 18.12) «Мастерская ледяных узоров»
Цель: Формирование у детей представлений о свойствах воды и льда, развитие мелкой моторики через работу с холодными материалами и ознакомление с народными ремеслами
(вологодское кружево, морозные узоры).
Рассматривание сосулек на прогулке.
Беседа: «Волшебница Зима».
Опыт «Цветные льдинки»
Знакомство с творчеством художника Исследовательский мини-проект:
Опыты с теплой водой («Смотри, снежок
Почему вода твердая?
(замораживание воды с
В. И. Сурикова («Взятие снежного
«Тайна снежинки». Изучение
тает»).
Наблюдение: За птицами у
красками в формочках).
городка»). Рассматривание морозных симметрии Вырезание сложных
Игры со льдом в тазике (под присмотром). кормушки (как им холодно).
Исследование: почему снежинка узоров на окнах
шестигранных снежинок по схеме.
Перебирание холодных стеклянных
Лепка: «Снежные комочки»
на ладони тает? Изучение
Создание вытынанок (силуэтное
Рассказ о ледяном доме Анны
камушков синего и белого цвета.
(катание шариков из белого
формы снежинок через лупу.
вырезание) «Морозные кружева».
Иоанновны (исторический факт
Рисование ватными палочками белой
пластилина).
Конструирование: Постройка
Изготовление новогодних игрушек из России XVIII века). Как
гуашью на тонированной синей бумаге
Игра: Хоровод «Выпал
«Ледяного замка» из кубиков
прозрачного пластика с росписью
развлекались люди раньше зимой.
(«Идет снег»).
беленький снежок» (имитация
голубого и белого цвета.
витражными красками.
Роспись гипсовых фигурок зимней
Музыка: Слушание пьесы Г. Свиридова
движений: лепим снежки,
Рисование: Техника «поКоммуникация: Составление рассказа тематики. Беседа «Как помочь
«Зима».
мерзнем — греем руки).
мокрому». Капаем синюю
по картине «Дворник скалывает лед». рыбам выжить зимой?» (делать
Чтение: Русская народная сказка краску на влажную бумагу,
Беседа «Осторожно, гололед!».
проруби).
«Снегурочка»
посыпаем солью — получается
Правила падения и первой помощи
эффект кристаллов.
при ушибах.
Выставка совместных с родителями работ «Мастерская Деда Мороза»
12.12 День Конституции Российской Федерации
Цель: Формировать представления о том, Конституция РФ является основным законом государства, который необходимо соблюдать. Познакомить детей с некоторыми правами

обязанностями людей. Развивать познавательный интерес к своей стране, ее законам. Воспитывать стремление знать и соблюдать законы Российской Федерации. Активизировать знания
детей о своей Родине, ее символике и гимне.
«Ярмарка» Ознакомление с народной игрушкой.
Развлечение «Матрёшкины посиделки»

Рассказ, беседа, рассматривание
Рассказ, беседа, рассматривание
Рассказ, беседа, рассматривание
иллюстраций, альбомов,
иллюстраций, альбомов,
иллюстраций, альбомов,
презентации: «День
презентации: «День конституции».
презентации: «День конституции».
конституции».
Д/ и: «Подбери символы нашей
Выставка рисунков детей
страны».
«Раскрашивание флага»
Декабрь 4 –я неделя (21.12 – 25.12) «Почта Деда Мороза»
Цель: Формирование у детей представлений о почтовой службе России, истории письменности и воспитание желания совершать добрые поступки (написание писем близким и Деду Морозу).
Сюжетная игра: «Позвоним бабушке» (игра
со сломанным телефоном или
игрушечными телефонами).
Творчество: Рисование пальчиками
«Письмо — точка, точка». Наклеивание
готовых наклеек-конфетти на лист бумаги
как «снежинок-писем».
Игра: «Передай посылку» (передача мягкой
игрушки под музыку по кругу).

Беседы: «Кто приносит
письма?», «Мой домашний
адрес» (начальные понятия).
Дидактические игры:
«Чей домик?» (соотнесение
животного и его домика«адреса»).
«Собери письмо» (вкладывание
открытки в конверт
подходящего размера).
Аппликация «Открытка для
мамы». Украшение силуэта
варежки пластилином.

Речевое развитие: Составление
короткого письма-заявки Деду
Морозу из 2–3 предложений.
Лепка «Веселый почтовый
ящик». Раскрашивание фигурок
почтовых голубей.
Игра «Наклей марку». Счет до 5
(сколько нужно наклеить марок
на большой конверт).
Конструирование: Изготовление
почтового ящика из картонной
коробки с прорезью.
Безопасность: Беседа «Не брать
угощения от незнакомых
почтальонов / курьеров».

Рассказ воспитателя об истории
почты (ямщики, почтовые тройки).
Рассматривание карты России —
какой долгий путь проделывает
письмо.
Правила получения посылок (не
открывать дверь чужим, даже если
говорят, что принесли подарок).
Мастерская Деда Мороза.
Изготовление гирлянд и флажков для
украшения группы.
Обучение написанию адреса на
конверте (индивидуальная работа по
прописям-подсказкам).
Акция «Подари тепло» (изготовление
простых игрушек-самоделок для
ветеранов).

Проект «Путешествие письма».
Создание схемы-маршрута:
Ребенок
→ Почтовый ящик
→ Почтовое отделение
→ Сортировочный центр
→ Адресат.
Написание коллективного письмагазеты родителям группы с
рассказом о жизни группы.
Постановка сценки «В
Простоквашино» (диалоги
Матроскина и Шарика про
почту).Отправка настоящих
бумажных писем Деду Морозу в
Великий Устюг через настоящий
почтовый ящик, установленный в
холле ДОУ.

Оформление уголка «Почта группы»
Декабрь 5 –я неделя (28.12 – 30.12) «Новый год»
Цель: Формирование представлений о новогодних традициях России, развитие творческих способностей при создании атрибутов праздника и воспитание чувства коллективизма через
подготовку к утреннику.
Рассматривание большой искусственной
Беседы: «Как звери в лесу
Беседа «Опасность —
История традиций: Рассказ о том, как Исследовательская деятельность:
елки. Знакомство с круглой формой шара
готовятся к празднику», «Чем
бенгальские огни и хлопушки». отмечали Новый год раньше (балПроект «Где живет Время?»
(«Колючий ежик спрятался»).
наряжают елочку?».
Правила поведения возле елки
маскарад, бонбоньерки). Кто такой
(почему меняются календари,
Хоровод «Мы погреемся немножко»
Сюжетно-ролевая игра:
(не тянуть провода гирлянды).
Дед Мороз и где его Родина (г.
история летоисчисления).
(сбивание ритма).
«Готовимся к приходу Деда
Художественное творчество:
Великий Устюг).
праздников.
Рисование пальчиками «Огоньки на елке»
Мороза» (накрываем стол для
Лепка «Зайчик в нарядном
Знакомство с тем, как отмечают
Беседа «Что за праздник
(желтая краска на зеленом фоне).
кукол, учим их читать стихи).
кафтане» (по мотивам русских
Новый год народы Севера и др.
«Рождество?» Беседа с
Конструирование: Постройка
народных сказок).
Создание объемных елочных
презентацией
«Гаража для саней Деда
Раскрашивание шаблонов
игрушек из папье-маше или
«Новый год – всемирный
Мороза» из крупных блоков.
матрешек в зимней одежде.
модульное оригами «Звезда».
праздник» Беседа с презентацией
Аппликация: Наклеивание
Коммуникация: Составление
Безопасность: Просмотр обучающего «Дед Мороз в разных странах»
готовых форм снежинок на
рассказа по картине «Дети
мультфильма МЧС «Азбука
Коллективное письмо Деду

синий фон ватмана
(коллективная работа «Вьюга»).

наряжают елку».
Труд: Изготовление простых
гирлянд-цепочек из цветной
бумаги (соединение колечек).

безопасности зимой» (правила у
горки и катка).

Морозу.
Изготовление поделок, гирлянд для
украшения группового помещения.
Участие детей в украшении
группового
помещения.
Изготовление новогодних открыток
для родителей.

Утренники «Новогодняя сказка».
Январь 2 –я неделя (11.01 – 15.01) ««Зимние забавы и безопасность»»
Цель: Формирование у детей навыков безопасного поведения в зимний период (на горке, катке, дороге) и закрепление знаний о зимних видах спорта. Приобщение к здоровому образу жизни
через подвижные игры на свежем воздухе
Наблюдение: Следы на снегу (птиц, людей, Беседы: «Чем опасна скользкая
Беседа «Почему нельзя есть
Знакомство с зимними видами спорта «Зимняя олимпиада в нашей
санок).
дорожка?», «Зачем нужны
снег?». Свойства льда
(биатлон, хоккей, фигурное катание). группе». Дети делятся на команды
Игра: «Снежинки летят» (бег врассыпную с варежки и шарф?».
(скользкий, твердый,
Просмотр фрагментов мультфильмов стран, придумывают флаги.
кружением), «Прятки со снеговиком».
Сюжетно-ролевая игра: «Мы
прозрачный).
о спорте.
Аптечка на прогулку (что должно
Опыты: Рассматривание сосульки
едем кататься на санках».
Игры-эстафеты: «Кто быстрее
Опыт «Как достать предмет из-подо
быть внутри).
(«холодная», «тает»).
Конструирование: «Горка для
довезет санки», «Попади
льда» (лед тает в теплой воде).
Алгоритм действий при
Творчество: Рисование пальчиками
зайчика» (из строительного
снежком в корзину».
Лепка «Хоккеисты», рисование
переохлаждении или обморожении
«Падающий снег» на синей бумаге.
материала).
Составление рассказа по
«Крепость» (рисование куском
щек/рук.
Безопасность: Простое правило — «На лед ОБЖ: Ситуация «Если ты
картине «Дети лепят снеговика». мела/мела на тонированной бумаге). Интервью «Я — спортивный
без взрослого не выходим».
потерялся на прогулке». Игра
Расчистка дорожек от снега
Безопасность: Моделирование
комментатор» (ребенок
«Найди свой домик» (свой
маленькими лопатками.
ситуации «Помощь провалившемуся комментирует действия товарищей
шкафчик/место).
Безопасность: Разбор ситуаций
под лед» (вызов взрослых,
на площадке).
«Гололед», «Что делать, если
использование палки/шеста, но не
Замораживание цветной воды в
одежда промокла?».
подход близко).
формочках разной формы;
Изготовление кормушек для птиц
изучение узоров на замерзшем
(забота о тех, кому зимой трудно).
стекле (кристаллизация).
Работа с родителями: Консультация «Обувь для гололеда» (профилактика травматизма), памятка «Первая
Зимние олимпийские игры
помощь при ушибах».
Работа с родителями: Консультация «Обувь для гололеда» (профилактика
травматизма), памятка «Первая помощь при ушибах».
Январь 3 –я неделя (19.01 – 22.01) «Прощание с елочкой»
Цель: Продолжать приобщать детей к праздничной культуре. Воспитывать желание принимать участие в праздниках. Формировать представление о нетрадиционном празднике, "Прощание с
новогодней ёлкой, вызвать у детей чувство радости, сплоченности.
Сенсорные ощущения, ритуалы прощания. Закрепление понятий «живое —
Беседа: «Как ёлочке спалось
Народный календарь, традиции
Исследовательская деятельность,
«Кто спрятался под ёлочкой?».
неживое»
летом?». Почему мы не рубим
Святок, экология.
профориентация,
Рассматривание небьющихся игрушек на
Беседа: «Почему искусственная
живые деревья, а ставим
Беседа о периоде Святок (от
гражданственность.
низкой ветке.
ёлка живет у нас долго, а живая
искусственные или покупаем
Рождества до Крещения). Знакомство Исследовательский мини-проект:
Музыкальная игра «Зайка беленький сидит» грустит без леса?».
елки в горшках?
со старинными обычаями
«Путешествие фантика». Куда
(движения под музыку).
Лепка «Угощение для белок»
Рассматривание живой ели на
колядования.
девается мусор после праздников?
Рисование пальчиками «Огоньки погасли»
(шишки, орешки из пластилина), участке детского сада. Как она Проект «Вторая жизнь лесной
Экологические знаки сортировки
(желтая краска на черном фоне).
которые позже можно вынести на стоит на морозе?
красавицы». Обсуждение, как
отходов.
Прощальный хоровод вокруг елочки.
улицу настоящим белкам.
Чтение: В. Сутеев «Ёлка».
используют переработанную
Интервью «Интервью с Ёлкой»
Коллективная аппликация «Ёлочка плачет» Чтение: Чтение сказки В. Сутеева «Рождественские посиделки»
древесину (бумага, ДСП) или как хвоя (дети задают вопросы от лица
(рисуем слезинки капельками клея с
«Ёлка».
(Народный календарь)
полезна для животных в зоопарке.
игрушки, которая прожила с ними

блестками).

Прощальный хоровод вокруг
Фокус: Приобщение к истокам
елочки. Коллективная аппликация русской культуры.
«Ёлочка плачет» (рисуем
слезинки капельками клея с
блестками).

Создание панно «Зимние узоры» из
остатков мишуры, дождика и
фантиков.
Развлечение «Как снеговик лето
искал» (по мотивам мультфильма),
использование шумовых инструментов
для имитации звуков метели.

праздники).
Акция: «Елочка возвращается в
лес». Дети пишут запискипожелания лесу и символически
прикрепляют их к макету большой
елки, который затем «уносят»
(убирают на хранение).

Прощание с елочкой
Фотовыставка «Наша ёлочка красавица» (фото семей во время украшения домашней елки в каникулы).
Январь 4 –я неделя (25.01 – 29.01) «Зимняя экспедиция полярников: По следам великих открытий»
Цель: Формирование у детей первичных географических представлений о России как о великой северной державе, знакомство с профессиями исследователей-полярников, геологов и моряков
ледокольного флота
Рассматривание белых медведей и
Кто живет на Севере? Теплая
Контраст Арктики и
Профессии исследователя, животный История освоения, навигация,
пингвинов на картинках.
одежда.
Антарктиды. Первые понятия о мир РФ (Арктика).
ресурсы страны, профориентация.
Игры со снегом на прогулке или
Беседа: «Почему мишка белый?» карте.
Проектная деятельность: Создание
Работа с физической картой
искусственным снегом в группе. Опыты с
«Как помочь птицам зимой?».
Работа с глобусом. Показ двух
макета «Ледокол "Ямал" пробивает
России. Поиск Северного
льдинками («Тает — не тает»).
Постройка «Иглу» из мягких
полюсов. Беседа «На чем ездят
путь» или «Станция Мирный».
Ледовитого океана, полуострова
Рисование белой гуашью на синем фоне
модулей или больших
на Севере?» (оленьи/собачьи
Беседа «Правила безопасности во
Ямал, Таймыра.
«Снежинки».
стаканчиков.
упряжки).
льдах». Почему нельзя выходить на
Беседы о полезных ископаемых
Игра: Подвижная игра «Спрячемся от
Аппликация: Коллективная
Эксперимент: Замораживание
тонкий лед?
(газ, нефть), которые добывают
метели» (приседания под покрывалом).
работа «Северное сияние»
воды с красками для создания
Составление рассказа по картине И.
полярники-геологи.
(разрывание цветной бумаги
«ледяных самоцветов».
Шишкина «Зима» или фотоэтюдам
Опыт «Поверхностное натяжение
полосками).
Художественное творчество:
Крайнего Севера.
воды» (как ходят водомерки) или
Сюжетная игра: «Путешествие
Лепка «Морж» (форма бивней)
Знакомство с коренными народами
выращивание солевых кристаллов
на санях» (использование
или рисование свечой «Скрытые Севера (чукчи, ненцы). Изготовление («Кристаллы льда»).
стульчиков как нарт).
узоры Севера».
атрибутов чума.
Дебаты «Зачем люди едут в
Создание альбома «Животный мир
Антарктиду?». Составление письма
Арктики».
воображаемому другу на полярную
станцию.
«Кто такой Папанин?» (знакомство
с героями-полярниками).
Создание лэпбука «Острова
России».
Квест-экспедиция «Спасение экспедиции». Дети проходят станциииспытания (завязать морской узел, расшифровать сигнал SOS азбукой
Морзе, оказать первую помощь «пострадавшему» итд)
Оформление тематического уголка в группе
27.01
День снятия блокады Ленинграда
Беседы: «Дети Ленинграда»; «Блокадный хлеб»; «Неукротимый город».
Февраль 1 –я неделя (01.02 – 05.02) «Неделя талантов»
Цель: Создание условий для самовыражения каждого ребенка, развитие уверенности в себе и воспитание уважительного отношения к успехам других людей.
«Веселые ладошки». Игры с пальчиковым
Преодоление стеснения, первые Демонстрация навыков
Углубление в конкретные виды
Интервью друг у друга «Мой
театром. Танцевальная игра «Зашагали
выступления перед зрителями.
командной работы и мелкой
искусства, основы режиссуры и
главный талант». Запись ответов.
ножки».«Мы — музыканты». Знакомство со Беседа: «Что я умею делать
моторики.
сценографии.
Оформление пригласительных

звучанием бубна, маракасов, колокольчика.
Ритмические игры («Кукла спит / кукла
пляшет»).
«Театр теней». Просмотр простейших
силуэтных сказок руками воспитателя на
стене.
«Я — художник». Рисование ватными
палочками или отпечатками пальцев.

лучше всего?».
Центр творчества: Оформление
выставки «Я могу так!»
Сюжетно-ролевая игра: «Цирк».
Распределение ролей
(дрессировщик, клоун, акробат).
Музыка: Игра-хоровод «Где был,
Иванушка?»
Конструирование: «Сцена для
артиста» (постройка из кубиков).

Изготовление «Света рампы»
Экскурсия в костюмерную или уголок билетов и афиши для родителей.
(фонариков из бумаги) для
театра.
Старшие дети готовят и проводят
актеров.
Беседа «Как создается
мастер-класс для младшей группы
Составление коротких загадок о мультфильм?».
(например, учат лепить
своих умениях.
Мастер-класс «Ожившие картинки»
динозавров или играть в городки).
Разучивание простого парного
(создание простых марионеток из
КВН между группами на тему «В
танца или хоровода «Лавата».
ложек или варежковый театр). Дети
гостях у сказки» или «Умники и
Эстафета «Юные таланты»
сами придумывают сюжет миниумницы».
(полоса препятствий на ловкость спектакля.
Концерт «Созвездие талантов» с
и меткость).
Беседа «Безопасность на сцене» (как награждением во всех номинациях
Создание «Книги рекордов
правильно держать микрофон, не
(«Лучший танцор», «Юный
группы» (записать/зарисовать
толкаться за кулисами).
художник», «Золотой голос» и
достижения: кто выше прыгнул,
т.д.).
кто быстрее собрал пазл).
Выставка достижений: Стенд «Гордость нашей группы», где размещены грамоты, медали и фото успехов детей вне детского сада (спорт, кружки).
2 февраля – День разгрома советским войсками немецко- фашистских войск в Сталинградской битве.
Воспитание в детях чувства патриотизма как важнейшего духовно - патриотического качества; воспитание высокой ответственности и верности долгу перед Родиной.
Оформление стендовой информации для родителей
Беседы о Сталинградской битве.
Февраль 2 –я неделя (08.02 – 12.02) «Неделя Науки: Юные исследователи»
Цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности детей, формирование первичных представлений о физических свойствах предметов (вода, воздух, свет, магнетизм) и
воспитание культуры умственного труда.
«Вода-водица». Игры с водой (переливание Первые опыты со свойствами
Воздух как стихия, простые
Выращивание кристаллов соли или
Создание макета Солнечной
из лейки в стаканчик). Свойства воды:
материалов. Тонет — не тонет:
химические реакции.
сахара.
системы или вулкана (из соды,
жидкая, прозрачная.
Эксперименты в тазу с водой
Статическое электричество
уксуса и красителя).
«Воздушные шары». Надувание мыльных
(камень, дерево, бумага, металл). Опыт «Невидимка-воздух»: дуем (натирание расчески о волосы,
ОПЫТЫ:
пузырей. Наблюдение за тем, как летают
Свет и тень: Игра с фонариком
в трубочку в воду (пузырьки),
притяжение бумажек).
Получение радуги в стакане
легкие предметы
на стене («Театр теней»).
веер делает ветер.
Фильтрация воды (очистка грязной
(растворимость разной плотности
«Большой — маленький».
Поймай солнечного зайчика.
Опыты с песком и глиной
воды через песок и ткань).
жидкостей).
«Цветной лед». Замораживание
Магниты: Дидактическая игра
(сухой/влажный,
Математика: Измерение объема
Невидимые чернила (лимонный
окрашенной воды в формочках,
«Рыбалка» (магнитная удочка
лепится/рассыпается).
сыпучих тел (сколько ложек крупы в сок + нагревание).
наблюдение за таянием в группе.
ловит рыбок только с
Составление загадок-описаний
стакане).
Магнитная буря (действие магнита
металлическими скрепками).
про овощи и фрукты (какие они
«Копилка вопросов Почемучки».
через препятствия).
Рисование пеной для бритья или на вкус, цвет, форму).
Дети задают вопросы, ответы на
Проект «Откуда берется хлеб» (от
кляксография (развитие
Создание моста, который
которые ищутся вместе с
зернышка до магазина).
воображения через случайные
выдержит машинку (испытание
воспитателем в энциклопедиях.
Проращивание семян фасоли в
формы).
прочности конструкций).
Ремонт книг (реставрация уголков
разных условиях (свет/темнота,
Беседа «Огонь — друг или
страниц прозрачной лентой).
вода/сухо).
враг?». Знакомство с профессией
Создание компоста из очистков
пожарного-спасателя.
овощей в «зеленой зоне» группы,
наблюдение за процессом
перегнивания.
Создание исследовательских проектов.
Совместный проект «Таблица Менделеева в картинках»
Февраль 3,4 –я неделя (15.02 – 26.02) «Маленькие герои большой страны»

Цель: Воспитание гражданско-патриотических чувств, уважения к Российской армии и защитникам Родины. Формирование первичных представлений о родах войск и военных профессиях.
Эмоциональное восприятие образа
Образ военного как сильного и
Классификация родов войск
История воинских званий, героизм,
Стратегия, история великих
«сильный папа».
доброго защитника. Основные
(сухопутные, морские,
основы первой помощи.
сражений, связь поколений, права
Рассматривание больших картинок «Солдат виды техники.
воздушные), военная атрибутика. Создание мини-музея «Военная
и обязанности гражданина.
на посту». Знакомство с игрушечной
Беседы: «Мой папа —
Беседы о пограничниках
техника» (из спичечных коробков,
Изучение карты России (где какие
военной техникой (танк, самолет).
защитник», «Что умеет танк?».
(граница), моряках (море),
картона, бросового материала).
флоты базируются, где горы — там
Сюжетная игра: «Покатаем солдатиков на
Конструирование: Постройка
танкистах (земля). Различение
Беседа «Символы мужества»
горные стрелки).
машине».
моста через реку (голубая ткань) фуражки, бескозырки, каски.
(Георгиевская лента, Вечный огонь). Чтение глав из книги С. Алексеева
Слушание марша («Прощание славянки»),
для проезда грузовиков из
Заучивание стихотворений об
Игра-ситуация «Окажи помощь
о подвигах русских солдат.
выполнение простых маршевых движений. строительного материала.
армии. Составление рассказа по
раненому» (перевязка бинтом куклы). Обсуждение понятий «долг»,
Рисование пальчиками «Салют» (на темном Игра: Подвижная игра
картине «На границе».
Рассказ о героях-земляках Великой
«честь», «присяга».
фоне яркие точки гуаши). Лепка шариков«Самолеты» (звучит команда
Художественное творчество:
Отечественной войны (региональный Проектирование ордена «За
«пуль» синего цвета.
«На аэродром!» — дети бегут на Лепка «Танк Т-34» (корпус,
компонент).
отвагу» (аппликация из фольги,
стульчики).
башня, дуло).
Музыка: Прослушивание фрагментов бисера, ткани).
Аппликация: «Грузовик везет
Изготовление подарков для
оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин» Акция: Участие во Всероссийской
снаряды» (наклеивание готовых пап/дедушек — брелоков из
или кантаты С.С. Прокофьева
акции «Письмо солдату» или
кругов-колес и прямоугольника- соленого теста в виде звезд или
«Александр Невский».
изготовление сувениров для
кабины).
медалей.
подшефных ветеранов.
Зарничка (Спортивно-патриотическая игра)
21.02
Международный день родного языка
Разучивание потешек, прибауток «Из- за
Разучивание потешки:
Чтение русской народной сказки
Рассказ воспитателя о Кирилле и
НОД «Международный день
леса изза гор»,
«Ай, лады, лады, лады»
«Кот, петух и лиса». Беседа
Мифодии.
родного языка» Конкурс рисунков
«Ладушки»,
Музыкальная игра «Во лесок
«Русский народный костюм».
Разучивание стихотворения
по русским народным сказкам.
«Идет коза рогатая».
пойдём».
Рисование «Укрась русский
«Буква к букве будет слово».
Оформление буклетов, стенгазет
Словесная игра
костюм»
Загадки славянских народов. Д/и
«Родной язык – наше богатство!».
«Кто как кричит».
«Моя первая азбука»,
Инсценировка песни
«Скажи правильно»,
«Аннушка»
«Подбери рифму».
Март 1 –я неделя (01.03 – 05.03) «Мамин праздник»
Цель: Формирование чувства любви и благодарности к матери, бабушке; воспитание желания заботиться о близких. Приобщение к русской народной культуре (образ женщины-матери в
фольклоре).
Беседа: «Где моя мамочка?» (узнавание
«Как я помогаю маме дома».
Углубление знаний о женских
Социальные роли, история
Поздравление сотрудников
мамы на фото). Игра: «Покажи, как мама
Лепка «Бусы для мамы» (катание профессиях, гендерные роли,
праздника, финансовая грамотность
детского сада. Роль женщин в
обнимает». Рисование ладошками «Цветок шариков-колбасок).
эстетика подарка. Составление
(выбор подарка).
истории России (во время войны,
для мамы» (пальчиковые краски).
Заучивание короткого
рассказа «Моя мама умеет...».
Правила вручения подарков и цветов. ученые). Презентации «ЖенщиныЧтение: Потешки «Ладушки-ладушки», А.
стихотворения о маме.
Изготовление сувенира. Беседа
Экономика: «Сколько стоит
космонавты / ученые».
Барто «Помощница». Сюжетная игра:
Сюжетно-ролевая игра: «Семья
«Кем работает моя мама»
подарок?» (решение задач на
Круглый стол «Все работы
«Уложим куклу спать». Игры с прищепками встречает гостей» (сервировка
Коллективная уборка группы
вычитание денег). Знакомство с
хороши». Интервью друг у друга
(«Сделаем солнышку лучики»).
стола кукольной посудой)
«Генеральная репетиция весны». женскими профессиями (дизайнер,
«Я буду врачом, потому что...».
Конструирование: Строим «Заборчик для
Наведение порядка в игровом
Рисование: «Портрет моей
ученый, режиссер). Свойства ткани
Народная культура: Масленичные
цветочка маме»
уголке («Помогаем маме
бабушки» (акцент на детали —
(гладим салфетки горячим утюгомтрадиции (подготовка к весне).
Утренник: Упрощенный концерт (песниубираться»).
очки, платок, улыбка).
игрушкой), стирка кукольного белья. Выпечка блинов
потешки, танцы с погремушками).Вручение Аппликация: «Красивая
Инсценировка сказки «Волк и
Мастерская «Ателье мод». Дизайн и (театрализованная деятельность
мамам открыток с отпечатком детской
салфетница» или «Вазочка для
семеро козлят» на новый лад
раскрой одежды для кукол из бумаги. или реальная помощь на кухне).

ладошки.

цветов». Разучивание песни о
маме. Выставка: Вернисаж
портретов мам «Самая
красивая».

(мама-коза защищает детей).

Чтение В. Осеевой «Сыновья» или В. Создание сложной композиции
Сухомлинского «Семь дочерей».
(топиарий, квиллинг-цветок).
Акция: Выпуск стенгазеты «Наши
мамы лучше всех» (детские интервью
+ фото.
Веселые старты «Вместе с мамой»
(если родители участвуют) или «А нука, девочки!» (для девочек).

Утренники «8 марта»
Март 2 –я неделя (09.03 – 12.03) «Весна шагает по планете»
Цель: Формирование у детей обобщенных представлений о весне как периоде пробуждения природы. Развитие умения замечать признаки весны (увеличение светового дня, таяние снега,
прилет птиц), а также воспитание любви к родной природе.
Наблюдение: «Солнышко греет». Поиск
Беседа: «Что изменилось на
Беседа: «Приметы ранней
География: Работа с картой России.
Проект: «Капелька путешествует»
солнечного зайчика
улице?». Наблюдение: Сосульки весны». Просмотр презентации:
Где весна наступает раньше?
(круговорот воды).
Рисование: «Травка зеленеет».
на крыше (из окна или на
«Как просыпается лес».
Правила поведения во время
Опыты со светом и тенью,
Игра: «Ручейки» (ходьба друг за другом
безопасном расстоянии).
Опыт: «Где быстрее тает лед?» (в ледохода.
измерение длины тени в разное
змейкой. Слушание звуков дождя и капели. Аппликация «Кораблик плывет» тепле, в холодной воде, в
Свойства воздуха и ветра (ветряные
время дня. Придумывание
Лепка: «Зернышки для птичек»
(бумага + синяя бумага).
рукавичке). Рисование «Деревья вертушки).
экологической сказки.
(отщипывание маленьких кусочков
Постройка лодочки из бумаги
смотрят в озеро» (отражение в
Составление описательного рассказа «Земля — наш общий дом».
теста/пластилина).Рассматривание:
(оригами с помощью взрослого). воде). Знакомство с перелетными по картине Левитана «Март».
Знакомство с Красной книгой РФ.
Картинки с первыми цветами (мать-и: Заучивание закличек про
птицами (грач, скворец).
Изготовление кормушек из
Акция: Уборка территории
мачеха, подснежники).Подвижная игра:
солнышко. Дидактическая игра: Наведение порядка на участке
вторсырья (пакеты от сока).
участка (субботник).
«Воробушки и кот».
«Когда это бывает?» (зимняя
(помощь дворнику — сбор
Лепка: «Перелетные птицы» (лебеди, Презентации «Красная книга
Развлечение «К нам весна пришла». Танец с одежда / весенняя одежда).
веточек).
грачи).
нашего края».
платочками (желтые/зеленые) под веселую Посев семян укропа или овса в
Беседа «Осторожно, тонкий лед
Фольклорный праздник: «Сороки»
Защита мини-проектов (например,
музыку.
ящик («Огород на окне»).
на лужах!». Изготовление
(22 марта — день встречи весны,
«Зачем нужен дождевой червь»,
Спортивный досуг: «Весенний
скворечника (макета) из коробок. выпекание жаворонков из теста).
«Почему нельзя ломать ветки»).
переполох». Эстафеты с
Экологический праздник: «День Вернисаж пейзажей «Край родной
Высадка рассады цветов на клумбу
прыжками через «лужи»
Земли». Театрализация:
навек любимый».
детского сада, подготовленной
(обручи). Коллективная работа:
Инсценировка сказки «Заюшкина
ранее.
Панно «Весеннее дерево»
избушка» (лиса и заяц, смена
(приклеивание зеленых комочков избушек).
салфеток).
Центр природы: Обязательно разместить календарь погоды, где дети сами будут отмечать облачность, температуру и направление ветра.
Март 3 –я неделя (15.03 – 19.03) «Путешествие по материкам»
Цель: Формирование у детей первичных представлений о многообразии стран и континентов, развитие толерантности к разным культурам и расширение словарного запаса за счет
географических понятий.
Африка: Рассматривание игрушкиКонтрастные климатические
Флаги, национальная одежда
Страны-соседи, знаменитые
Углубленная география, часовые
льва/слона. Игра «Прячемся от солнца»
зоны, элементарная
(элементы), кухня народов мира. достопримечательности, глобус.
пояса, валюта, государственные
(под зонтом). Рисование пальчиками
классификация животных.
Европа (Россия) - Золотая
Евразия (Россия) - Путешествие по
символы.
желтого песка.
Австралия
Знакомство с
Хохлома. Роспись трафаретов
карте России. Москва — столица.
Географический старт - Работа с
Арктика6 Игры со льдинками (из
кенгуру и коалой. Прыжки как
ложек.
Конструирование: Московский
настоящим глобусом и атласом.
безопасных подкрашенных
кенгуру. Рисование «Полосатый Азия (Китай/Япония) - Искусство Кремль из кубиков.
Понятие меридианов и параллелей.
материалов).Подвижная игра «Белые
тигр» (пальцем или жесткой
оригами (журавлик или лодочка) Европа (Франция/Италия - Эйфелева Проект: «Создаем паспорт
медведи». Лепка из белого пластилина
кистью).
Упражнения дыхательной
башня (конструирование).
путешественника».

«Сугробы».
Джунгли: Слушание звуков природы (крики
птиц, шум дождя). Пролезание через
«лианы» (обручи/ленты). Чтение К.
Чуковского «Айболит».
Море:Дыхательное упражнение «Ветер
надувает парус». Игры с водой и
корабликами в тазу. Аппликация «Рыбки в
море».

Антарктида
Беседа про
гимнастики (по Стрельниковой) Венецианский карнавал (создание
Европа + Азия (Россия) - Великие
пингвинов. Почему они не
«Разгоняем облака».
масок).
изобретения России (радио,
мерзнут? Игра: Эстафета
Америка (Индейцы) Египет (Африка) - Пирамиды
космос). Виртуальная экскурсия
«Перенеси яйцо пингвина»
Изготовление амулетов из
(геометрия). Иероглифы (рисование по Третьяковской галерее.
(между коленей).
макарон и бусин.: Разучивание
палочкой на песке/манке). Правила
Африка + Австралия - Отличия
Африка
Животные
индейской считалочки.
поведения в пустыне.
флоры и фауны. Эвкалипт vs
жарких стран (лев, слон, жираф). Игра «Летящий орел».
Северная Америка (США/Канада) Береза. Исследования: Свойства
Лепка: «Бананы для обезьянок». Африка (Саванна) - Беседа о
Статуя Свободы (символ свободы).
песка (сухой/мокрый).
Чтение: К. Чуковский «Доктор
пустыне и оазисе.:
Индейские типи (вигвамы).Спорт:
Америка - Открытие Америки
Айболит».
Прослушивание африканских
Игры с мячом типа «Лапта» или
Колумбом (историческая справка).
Россия (Наша Родина) Акцент
барабанов (записи)
бейсбол (упрощенно).
Индейская культура.
на природу средней полосы.
Рисование: «Полоски зебры».
Южная Америка
Фестиваль «Один мир». Итоговая
Медведь, береза.
(Бразилия/Амазония) - Джунгли,
конференция. Каждая подгруппа
Народная культура: Хоровод «Во
Амазонка. Попугаи. Танец:
представляет свой континент:
поле береза стояла».
Разучивание простых движений
показывает флаг, говорит
Карта мира.
Создание общего
самбы или ламбады.
приветствие на языке страны
коллажа «Животные планеты».
(Hello, Bonjour), исполняет
Дети приклеивают картинки
национальный танец.
животных туда, где они живут.
18.03. День воссоединения Крыма с Россией
Цель: представление об истории, о будущем Крыма, Севастополя как субъектов Российской Федерации, чувства патриотизма, уважения к людям, любовь к своему народу.

Стендовая информация «Российский Крым»
Март 4 –я неделя (22.03 – 26.03) «Театральная мастерская»
Цель: Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. Знакомство с различными видами театра (драматизация, кукольный театр, теневой театр) и профессиями
(актер, режиссер, костюмер).
Развитие эмоциональной отзывчивости,
Имитация движений и голосов,
Работа над интонацией,
Драматизация прозы, основы
Режиссура, сценарное мастерство,
звукоподражание, простые действия с
запоминание коротких реплик,
мимикой, знакомство с жанрами сценического движения, культура
импровизация, связь с мировой
игрушками.
работа с настольным театром.
(комедия, трагедия), перчаточные поведения зрителя.
культурой.
«Что такое театр?». Рассматривание ширмы. Беседа: «Кто работает в театре?» куклы.
История театра: От балагана до
Проект: «Создаем свой театр».
Игра-превращение «Покажи, как прыгает
Обыгрывание ситуации «Мишка Экскурсия за кулисы (в
современного здания. Этика:
Выбор названия труппы, жанра
зайка / летит птичка».
сломал лапу» (сочувствие).
музыкальный зал, костюмерную). Правила поведения в зрительном зале (опера, балет, драма). Дети сами
Пальчиковый театр: Показ простой сказки
Конструирование: Ширма из
Беседа: «Как стать артистом?».
(тишина, аплодисменты).
придумывают сюжет или
«Курочка Ряба»
кубиков или стульев.
Лепка: Герои сказки «Теремок»
Распределение ролей, читка текста по переделывают известную сказку
Рисование «Разноцветные мячики для
Речевая игра: «Угадай, кто
из соленого теста.
ролям. Эскизы декораций (рисунок
на новый лад (фэнтези-версия).
клоуна».
говорит» (изменение голоса).
Теневой театр: Показ простейшей того, что будет за спиной актеров).
Грим и костюм: Основы
Примерка простых масок-шапочек (котик,
Самостоятельный показ
сценки руками (зайчик, собака)
Уроки пантомимы (узнать предмет в наложения простого грима (усы,
мышка).
знакомой сказки детьми
Инсценировка «Телефонный
черном ящике без рук). Литература: румянец, шрамы краской).
Мини-спектакль-игра «Кто сказал "Мяу"?». («Колобок»).Рисование:
звонок в службу спасения»
Чтение пьесы-сказки С. Я. Маршака Художественный труд: ПапьеДекорации к сказке (дерево,
(развитие диалогической речи).
«Кошкин дом».
маше (создание объемных масок).
домик). Изготовление билетов и Мастерская костюмов: Создание Изготовление бутафории (выпечка
Мастер-класс для родителей
программок для родителей.
элементов костюмов из бумаги и пирогов из папье-маше, лепка
«Домашний театр теней».
Этюды: Пантомима «Покажи,
ткани (короны, шляпы, плащи).
овощей). Показ спектакля детям
какой бывает старенький
Постановка музыкальной сказки младшей группы. Анализ:
дедушка / сердитый ежик».
(например, «Муха-Цокотуха» в
Обсуждение после выступления
Спектакль по сказке В. Сутеева
сокращении).
(«Что получилось лучше всего?»).

«Под грибом».
Театральный фестиваль «Золотая маска»
27.03 Всемирный день театра
Создавать условия для расширения представлений детей о театре и театральных профессиях. Развивать любознательность, чувство юмора, артистические способности детей. Воспитывать
любовь к театральному искусству.
Апрель 1 –я неделя (29.03 – 02.04) «Книжкина неделя»
Цель: Формирование интереса к книге как источнику знаний и удовольствия. Знакомство с процессом создания книги (от автора до печатника), воспитание бережного отношения к книгам и
развитие связной речи.
Тактильное восприятие книги, узнавание
Различение героев сказок,
Беседа: «Кто придумывает
История: Путешествие в прошлое
Исследование: «Эволюция книги»
знакомых персонажей.
простые правила обращения с
сказки?» Проект: Создание
«Как писали раньше?» (береста,
(глина — папирус — печать
Знакомство: «Что такое книга?».
книгой.
рукописной книги группы
пергамент, гусиное перо).
Гутенберга. Создание презентации
Рассматривание твердых картонных книжек. «Откуда пришла книга?» (лес — (каждый рисует свою страницу). Изготовление бумаги ручной работы «Мой любимый писатель»
Чтение: Потешки («Сорока-белобока») и
бумага — типография).
Знакомство с художниками(эко-мастерская).
(совместно с родителями дома).
короткие стихи А. Барто из цикла
Экскурсия: В библиотеку
иллюстраторами (Ю. Васнецов,
Знакомство с народными сказками
Редактирование
«Игрушки».
* ).
детского сада. Правила поведения Е. Рачев). Иллюстрирование
разных регионов России (Татарские, деформированного текста
Игры с тактильными книжками
(тихо, не рвать).
любимой потешки.
Якутские сказки). Решение
(исправить ошибки в письме от
Показ настольного театра по сказке «Репка» Викторина: «Узнай сказку по
Рассматривание страниц через
кроссвордов по сказкам.
Незнайки). Игра
или «Курочка Ряба». Лепка: «Колобок
иллюстрации» (русские
лупу (как напечатаны точкиЛитературная викторина: «По
«Словотворчество» (придумать
катится по дорожке» (катание шариков).
народные сказки).
точки). Аппликация: «Закладка
страницам любимых книг».
новые слова, как Корней
Ремонтная мастерская: Воспитатель
«Закончи фразу» (начало
для книги» (геометрические
Создание обложки для своей
Чуковский).
подклеивает книжки при детях, объясняя,
знакомого стихотворения).
формы).
любимой книги.
Выпуск стенгазеты группы. Дети
что их нужно беречь. Сюжетная игра:
Раскрашивание крупных
ОБЖ: «Книги тоже болеют»
Выставка-викторина «Книжный
берут интервью друг у друга,
«Уложим куклу спать», чтение ей
изображений героев сказок, не
(правила: не мочить, не загибать вернисаж». Презентация детьми
пишут заметки, делают фото.
колыбельной из книжки.
выходя за контур.
страницы).
своих самодельных книг (защита
Дебаты / Логика: Обсуждение
Мастер-класс: «Оживи героя»
Квест-игра «По следам
проекта).
поступков героев (можно ли было
(дорисовывание недостающих
пропавшей сказки». Дети ищут
поступить иначе?).
частей животному на картинке). похищенную сказку, выполняя
Математика: Составление задач
Сюжетная игра: «Библиотека».
задания (загадки от Бабы Яги,
по сюжетам сказок (у Колобка
ребусы).
было 5 друзей, двоих он
встретил...).
1 апреля - День смеха
Способствовать развитию интереса к окружающему миру через ознакомление детей с праздниками и праздничными событиями.
Воспитывать доброе уважительное отношение друг другу, формировать умение адекватно реагировать на шутки
Апрель 2 –я неделя (05.04 – 09.04) «Неделя безопасности»
Цель: Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге, ознакомление с сигналами светофора, дорожными знаками и правилами для пешеходов. Закрепление знаний о видах
транспорта.
Личная безопасность («Стой — иди»),
Пешеход и тротуар, виды
Правила перехода улицы,
Знаки сервиса, правила
Ответственность пассажира, права
различение цветов светофора.
транспорта
знакомство с «зеброй» и
велосипедиста, работа
ребенка, сложные развязки, первая
Беседа:«Машины ездят по дороге».
(наземный/воздушный),
островком безопасности.
регулировщика.
помощь.
Наблюдение: За движением транспорта из
спецсигналы.
История возникновения правил
История: Кто такой регулировщик? Право: «Я — пассажир». Правила в
окна группы.
Беседа «Наш друг — светофор». дорожного движения. Беседа:
Жезл и сигналы руками.
такси, автобусе, самолете.
Подвижная игра «Красный, желтый,
Дидактическая игра «Собери
«Зачем нужны дорожные знаки?». Виды городского транспорта
География: Карта района. Как
зеленый» (светофор).
светофор».
Рисование схемы «Мой путь в
(трамвай, троллейбус, метро).
доехать до поликлиники/школы.
Постройка гаража для машин.
Транспорт: Классификация (что детский сад»
Моделирование: Макет перекрестка. Оказание первой помощи при
Звукоподражание: «Би-би», «Ту-ту».
летает, что плавает, что едет).
Сюжетно-ролевая игра:
ОБЖ: «Один на улице» (разговор с
царапинах (до приезда взрослых).

Раскрашивание силуэтов машин крупными
кистями. Чтение: А. Барто «Грузовик».
Развлечение «В гостях у Светофора
Светофорыча».

Сюжетная игра: «Автобус»
(пассажиры покупают билеты).
Среда * Творчество:
Аппликация «Светофор».
Безопасность: Ситуация «Если
ты потерялся». Знание своего
адреса (базово).
Эстафета «Юный водитель»
Создание коллективной
аппликации «Наша улица».

«ГИБДД» или «Водители и
пешеходы». Разучивание
частушек о ПДД.
Изготовление дорожных знаков
из картона. Составление рассказа
по картине «Дети переходят
дорогу».
Досуг «Школа маленького
пешехода». Викторина от
Инспектора Свистулькина.

незнакомцами, подъезды).
Придумывание концовки истории
«Мальчик выбежал за мячом...».
Проекты: «Виды транспорта
будущего» (футуристический
дизайн). Изготовление жезла
регулировщика или модели
светофора из коробков.
Командная игра-путешествие
«Путешествие в Город Мастеров
Дороги». Практическое занятие во
дворе ДОУ с нанесенной разметкой.

Просмотр обучающих фильмов
ГИБДД.
Чтение сложных схем-карт,
лабиринты «Помоги водителю
найти путь».
Встреча с инспектором ГИБДД
или волонтером отряда ЮИД
(Юные инспекторы движения).
Драматизация:
Квест-игра «Зеленый огонек» или
участие в районном конкурсе
«Безопасное колесо». Акция:
Выпуск стенгазеты «Внимание,
дети!».

Апрель 3 –я неделя (12.04 – 16.04) «Покорители Вселенной»
Цель: Формирование у детей представлений о планетах Солнечной системы, освоении космоса человеком и воспитание чувства гордости за достижения российских ученых и космонавтов.
Беседа: «Что мы видим на небе днем?»
Знакомство с понятием
Строение Солнечной системы
Жизнь в невесомости, созвездия,
Углубленная география (созвездия
(Солнце). Подвижная игра «Солнышко и
«космос», Луна, Солнце, простые (планеты), первый полет
биография Гагарина, спутники.
Южного полушария), физика
дождик».
виды транспорта.
человека, профессии (космонавт, История: Жизнь Юрия Гагарина.
(свет, притяжение), история
Рассматривание ночного неба на картинках. Беседа: «День Космонавтики».
астроном).
Первый отряд космонавтов.
российской космонавтики
Постройка ракеты из крупных кубиков или Кто такой Юрий Гагарин
История: Рассказ о собаках Белке География: Карта звездного неба.
(Королев, Циолковский).
мягких модулей. Рисование: Желтые
(картинка-портрет). Короткие
и Стрелке.
Созвездия (Большая Медведица).
Виртуальная экскурсия: По
кружочки-точечки пальчиковыми красками стихи о ракете.
ОБЖ: «Солнце — друг и враг»
Свойства воздуха (вакуум). Опыт со Центру управления полетами. Как
(«Звездочки»).
Различие дня и ночи. Почему
(правила загара).
статическим электричеством (волосы растут растения в космосе
Сюжетная игра: «Собираемся в полет»
ночью темно? Лепка: «Огоньки
Модель Солнечной системы.
дыбом).Беседа «Зачем нужно изучать (микрогравитация).
Спортивное развлечение «Большое
для ракеты» (колбаски/шарики
Названия ближайших планет
космос?».
Опыты с магнитами и
космическое путешествие»
красного и оранжевого цвета).
(Земля, Марс, Луна). Опыт:
Просмотр документальных
центробежной силой. Черчение:
Конструирование: Ракета из
«День и ночь» (шарик и
фрагментов запуска ракеты.
Чертеж простейшей ракеты (вид
бумажных цилиндров.
фонарик).Рисование «Загадочный Конструирование: Роботехника/лего сверху/сбоку).
Игра: «Летим на луну» (прыжки космос» (губкой + звезды зубной — сборка марсохода.
Чтение произведений К.Э.
вверх). Раскрашивание силуэтов
щеткой).
Научно-практическая конференция
Циолковского (адаптировано) или
ракет. «Разложи планеты по
Составление рассказа «Я —
«Хочу быть Гагариным». Защита
Рэя Брэдбери (для фантазии).
размеру» (большой мячик —
инопланетянин». Изготовление
проектов о планетах.
Обсуждение Кодекса космонавта
Юпитер, маленький —
шлемов из папье-маше (на
(дисциплина, взаимовыручка).
Меркурий).
воздушные шары).
Связь времен: ЖенщиныКоллективная аппликация
Квест-игра «Найди звезду».
космонавты России (Валентина
«Запуск ракеты». Музыкальная
Викторина «Что я знаю о
Терешкова, Елена Серова).
игра «Ракета стартует».
космосе?».
Интеллектуальный турнир
«Космо-QUIZ» или участие во
Всероссийской акции «Юный
гражданин России» (посвященной
Дню космонавтики).
Родительский уголок: Папка-передвижка «Герои космоса — наши соотечественники».
12.04 День космонавтики
Цель: Расширить и углубить знания детей о космосе, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, о празднике. Воспитывать уважение к профессии, развивать воображение
фантазию, воспитывать гордость за свою страну.

Апрель 4 –я неделя (19.04 – 23.04) «Весна шагает по планете»
Цель: Формирование у детей системы представлений о весне как закономерном этапе смены времен года. Воспитание бережного отношения к природе, чувства ответственности за чистоту
планеты и развитие эстетического восприятия красоты родной земли.
Сенсорика, яркие цвета весны (зеленый,
Признаки весны (тает снег, бегут Круговорот воды, жизнь
Экология России, Красная книга,
Глобальные экологические
желтый), первые ручьи.
ручьи), первоцветы.
насекомых и животных весной.
круговорот веществ.
проблемы, история Дня Земли,
Наблюдение: «Солнце греет». Поиск
Беседа: «Признаки весны»
Эксперимент: «Где быстрее тает Знакомство с климатическими
профориентация (эколог).
проталин на участке.
Набухание почек на ветках в
снег?» (свет/тень), «Тонет ли
зонами России (весна в тундре и
Моделирование Солнечной
Игра: Подвижная игра «Солнышко и
вазе. Рассматривание
лед?».
весна в субтропиках).
системы. Почему происходит смена
дождик».
иллюстраций перелетных птиц
Беседы: «Кто просыпается
Проект: «Красная книга нашего
сезонов (вращение Земли).
Рисование пальчиками «Капель» (синие
Лепка «Весенние сосульки»
весной?» (насекомые, медведь).
края» (рассматривание охраняемых Акция «Аллея памяти» (посадка
штрихи) или лепка «Зернышки для птичек». Помощь дворнику в сборе
Постройка скворечника из
видов).
дерева на территории ДОУ).
Чтение: А. Барто «Кораблик»
крупных веточек на участке.
готовых деталей конструктора.
Опыт «Очищение воды через песок» Дебаты «Как спасти планету от
Развлечение «В гости к Солнышку»
Музыка: Слушание П.И.
Речевое развитие: Составление
(создание простейшего фильтра).
мусора?». Разработка правил
Чайковского «Подснежник».
описательного рассказа о
Правила поведения во время
экономии воды дома.
подснежнике.
ледохода и паводка.
Создание презентации
Изготовление эко-сумок из ткани
«Заповедники России» (Камчатка,
(апсайклинг) для похода в магазин
Байкал, Алтай).
вместо пластиковых пакетов.
Социальный проект: Организация
сбора макулатуры или батареек
внутри детского сада под
названием «Спаси дерево».
Акция «Наш чистый участок»: Субботник по уборке территории группы от прошлогодней листвы.
Выставка плакатов: «Берегите природу!» (совместно с родителями).
Апрель 5 –я неделя (26.04 – 30.04) «Светлая Пасха и народные традиции»
Цель: Приобщение детей к духовным и культурным традициям русского народа через ознакомление с праздником Светлого Христова Воскресения. Формирование представлений о добре,
любви и возрождении жизни.
Радость от пробуждения природы и теплые Символика праздника (яйцо как Народный календарь, традиции
История народных промыслов,
Духовно-нравственные ценности,
семейные образы.
символ жизни), весенние
гостеприимства, связь человека и библейский сюжет (в
история христианства на Руси,
Беседы: «Солнышко проснулось», «Как мы изменения.
природы.
адаптированном виде).
проектная деятельность.
маму любим».
Беседа: Почему яичко
Знакомство с обрядовыми
Патриотическое воспитание: Рассказ Цикл бесед «От Рождества до
Игры с деревянными расписными яйцами
красивое?». Знакомство с
куклами (мотанка-Веснянка).
о том, как на Руси праздновали Пасху Пасхи» (Великий пост, Чистый
(катание).
обычаем христосования.
Разучивание закличек весны
(колокольный звон, куличи,
четверг, Светлое воскресенье).
Чтение: Русские народные потешки
Посев семян цветов для мамочки Проращивание пшеницы или
творожная пасха).
Создание макета «Русская изба.
(«Сорока-белобока»).
на окне.
овса в тарелочке («Зеленый
Знакомство с росписью деревянных
Красный угол» (с иконой,
Рисование пальчиками «Цыплята
Роспись бумажных силуэтов яиц лужок»).
яиц (загорская, городецкая роспись). лампадкой, рушниками).
вылупились». Лепка из соленого теста
ватными палочками.
Лепка/Аппликация: «Пасхальное Раскрашивание деревянных
Чтение житий святых или
«Яички круглые».
Сюжетная игра: «Идем в гости
панно» (цыпленок в траве,
заготовок.
адаптированных библейских притч
Музыка: Прослушивание колокольного
разговляться» (накрываем
веточка вербы).
Изготовление кукол-оберегов
(о добре и зле).
звона (запись благовеста).
праздничный стол).
Игры: Хороводные игры народов (Вербница) из ткани и ниток.
Исследовательская деятельность:
Конструирование: Постройка
России («Каравай», «Гори-гори
Составление рассказа «Как мы будем Опыт «Выпечка кулича»
«Храма» из кубиков.
ясно»).
поздравлять бабушку».
(замешивание теста, наблюдение
Беседа «Огонь свечи в храме».
за подъемом опары — если
позволяют условия кухни ДОУ).
Благотворительная акция «Подари
добро» (изготовление открыток
для одиноких пожилых людей

01.05
Праздник Весны и Труда
Май 1 –я неделя (04.05 – 08.05) «Великий День Победы»
Цель: Формирование у детей чувства гордости за подвиг советского народа в Великой Отечественной войне, знакомство с героической историей России и воспитание глубокого уважения к
ветеранам
Беседа «Солнышко мира». Рассматривание Беседа «Что такое праздник?».
Беседа о городах-героях.
Беседы о блокаде Ленинграда или
Исследовательский проект
флажков. Игра «Самолеты летят». Чтение
Знакомство с символом —
Прослушивание песен военных
битве под Москвой (адаптировано).
«История моей семьи в альбоме
А. Барто «Флажок». Рисование пальчиками Георгиевской лентой. Д/и
лет(«Катюша»).
Роль тыла. Проект «Оружие Победы» Победы» (беседы с
«Салют».
«Военная техника» (виды
Конструирование «Крепость».
(катюша, танк Т-34). Экскурсия к
родными).Встреча с ветераном или
машин). Чтение Л. Кассиля
Рассказ воспитателя о героях
памятнику воинам ВОВ (или
военнослужащим РФ. Минута
«Памятник советскому солдату». войны (упрощенно).
виртуальная). Мастер-класс
молчания. Изучение наград (Орден
Лепка «Танк» (из простых
Изготовление открыток для
«Голубь мира» (оригами). Линейка
Славы, Звезда Героя). Создание
форм).Спортивный досуг «Мы
ветеранов (аппликация
памяти. Возложение цветов к
макета «Никто не забыт, ничто не
— будущие солдаты».
гвоздик).Тематический концерт
памятнику.
забыто».Акция «Бессмертный
«Спасибо деду за Победу!».
полк группы». Факельное шествие
по территории сада.
Акция «Стена Памяти» (принесение фото воевавших родственников).
9 мая: День Победы
Май 2 –я неделя (11.05 – 14.05) «Весна идет навстречу лету»
Цель: Закрепление знаний детей о характерных признаках конца весны (цветение садов, появление насекомых, прилёт последних птиц) и подготовка к восприятию летних явлений
Сенсорное восприятие тепла, солнца и
Признаки конца весны, первые
Углубление знаний о растениях, Экология, взаимосвязь в природе,
Исследовательская деятельность,
первой зелени.
насекомые и цветы.
связь труда человека и природы. фенологические изменения.
глобальные экологические связи,
Рассматривание первых одуванчиков на
Беседа: «Кто проснулся весной?» Беседа «Огород на
«Зеленая аптека» (знакомство с
профориентация.
участке. Ощущение теплого ветра на лице.
(насекомые). Сравнение ранней и подоконнике». Знакомство с
лекарственными растениями края:
География / Краеведение: Работа с
Игры с водой «Кораблики плывут»
поздней весны.
частями растения (корень,
подорожник, ромашка).
картой климатических зон России.
Рисование пальчиками «Капель» или лепка Наблюдение: За муравьями или
стебель, лист).
Беседа «Съедобные и ядовитые
Почему на юге уже лето, а у нас
шариков («почки»).
первыми бабочками.
Опыт «Растениям нужна вода»
грибы/ягоды» (с использованием
еще весна?
Подвижные игры: «Солнышко и дождик»,
Посев семян цветов на рассаду
Сюжетная игра: Магазин
иллюстраций).
Выращивание фасоли в банке
«Через ручеек».
для клумбы детского сада.
«Семена» или «Цветочный
Составление описательного рассказа (ведение дневника наблюдений
Развлечение «В гости к Солнышку». Чтение Чтение: В. Сутеев «Под грибом» магазин».
«Мой любимый цветок».
зарисовками).
потешки «Солнышко-ведрышко».
(как звери прятались от дождя).
Изготовление вертушек для
Нетрадиционное рисование
Беседа «Красная книга нашего
Аппликация «Божья коровка»
наблюдения за ветром.
«Одуванчики на лугу» (ватными
региона». Правила поведения в
(круги из бумаги), рисование
Хоровод «Во поле береза стояла» палочками + акварель).
лесу (не рвать первоцветы).
травы кистью способом
Плетение венков из полевых цветов
Придумывание экологической
«примакивания».
или бумажных цветов.
сказки «Если исчезнут все
пчелы...».
Социальная активность: Акция
«Скворечник» (изготовление
домиков для птиц силами
родителей и детей).
Май 3 –я неделя (17.05 – 21.05) «Весна идет навстречу лету»
Цель: Формирование позитивной мотивации к обучению в школе и преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием.

Эмоциональное принятие школы как
интересного места.
Рассматривание иллюстраций «Дети идут в
школу с цветами».
Игровая ситуация «Покажем кукле Кате
портфель».
Наблюдение за школьниками из окна во
время прогулки.
Рисование пальчиками «Шарики на 1
сентября».
РППС: Размещение картинок с
изображением школьных принадлежностей
(портфель, книга) в уголке природы.

Школа — место, где учат читать
и писать буквы.
Беседа: «Кто работает в школе?»
(учитель).
Сюжетно-ролевая игра:
«Школа». Обыгрывание
ситуации урока (дети сидят за
столами, отвечают поднятой
рукой).
Художественное творчество:
Лепка «Колокольчик» (звонок),
рисование крупных
геометрических фигур
(«Клеточки в тетради»).
Чтение: А. Барто «В школу», З.
Александрова «В школу».

Роль ученика, правила поведения
на уроке, знакомство с
атрибутикой.
Беседа «Что такое урок и
перемена?». Зачем нужен звонок?
Правила поведения на дороге по
пути в школу («Осторожно,
машины!»).
Конструирование: «Мы строим
школу» (из крупного
строительного материала или
лего).
Составление рассказа по картине
«Дети идут в школу».
Изготовление закладок для книг в
подарок будущим
первоклассникам.

Профориентация (профессия
учитель), символика знаний,
развитие самоконтроля.
Беседы о профессиях (учитель,
директор, библиотекарь). Обсуждение
пословиц об учении.
Опыты с магнитами и буквами
(магнитная азбука).
Рисование «Здание нашей будущей
школы», лепка «Школьный глобус».
Математика: Решение логических
задач «Поможем Буратино собрать
портфель» (счет предметов).
Социализация: Сюжетно-ролевая
игра «Экзамен в школе роботов».

Май 4 –я неделя (24.05 – 31.05) «Весна идет навстречу лету»
Цель: Формирование эмоционально положительного отношения к будущему обучению в школе и чувства гордости за статус будущего первоклассника.
Эмоциональная адаптация, знакомство со
Понимание того, что такое урок Расширение знаний о школьных Профориентация (профессия
школьными атрибутами через игру.
и перемена, различие игрушек и принадлежностях и правилах
учитель), символика обучения,
Понедельник: «Здравствуй, школа».
учебных вещей.
поведения.
развитие самоконтроля.
Рассматривание картинок со школьниками. Беседа: «Зачем дети ходят в
Познание: Беседа «Кто работает Коммуникация: Беседы о профессиях
Игра «Соберем портфель» (кладем крупные школу?», «Что лежит в
в школе?» (учитель, директор,
учителя и ученого. Чтение
игрушки).
портфеле?».
охранник). Чем класс отличается произведений Л. Толстого или В.
Вторник: «Музыка школы».
Сюжетно-ролевая игра: «Школа» от группы?
Драгунского о школе.
Прослушивание школьного звонка, песни
(с простым сюжетом: звонок,
Развитие речи: Составление
Исследовательская деятельность:
«Чему учат в школе».
сидим тихо, отвечаем).
рассказа по картине «Дети идут в Опыты с магнитной азбукой (почему
Среда: «Мы — ученики». Сюжетная игра
Конструирование: Строим
школу».
буквы держатся на доске).
«Уроки» (дети сидят на стульчиках,
«Школьный автобус» из
Дидактические игры: «Собери
Конструирование: Макет «Наша
слушают воспитателя).
крупных модулей.
портфель» (что лишнее),
будущая школа» (из лего или
Четверг: Рисование пальчиками «Огоньки
Художественное творчество:
«Продолжи пословицу об учебе». коробок).
на школьной доске» или лепка «БубликиАппликация «Светофор у
Лепка/Рисование: «Моя первая
Социализация: Изготовление
крендельки» (как угощение).
школы» (закрепление ПДД перед буква», «Забавный пенал».
открыток-благодарностей
Итог: Развлечение «В гостях у куклышколой).
ОБЖ: Правила поведения в
сотрудникам детского сада
первоклассницы».
Труд: Наведение порядка в
столовой и гардеробе школы (по (дворнику, поварам, няне).
игровом уголке («Поможем
аналогии с детским садом).
Логика: Решение ребусов и
убрать игрушки, мы теперь
кроссвордов на школьную тему.
большие»).

Психологическая готовность,
мотивация, обобщение знаний.
Проектная деятельность: Проект
«История моей школы» или
«Зачем нужны оценки?».
Составление описательного
рассказа «Мой первый день в
школе».
Грамота: Звукобуквенный анализ
слов «ШКОЛА», «УРОК».
Встреча-беседа с выпускниками
детского сада (первоклассниками).
Посещение школьной библиотеки
или музея боевой славы при
школе.
Итоговое событие:
Интеллектуальная викторина
«Хочу всё знать» или праздникпосвящение в дошколята
«Выпускной бал».
Психологическая готовность,
обобщение знаний,
преемственность.
Проектная деятельность: Создание
рукописной книги «Энциклопедия
выпускника» или альбома
«История нашей группы».
Речевое развитие: Звукобуквенный
анализ слов, составление сложных
предложений о школе.
Математика: Решение
арифметических задач про
учеников, ориентация во времени
(расписание уроков).
Встреча поколений: Приглашение
выпускников прошлых лет
(нынешних первоклассников) для
беседы.
Итоговое событие:
Торжественный праздниквыпускной «Скоро в школу» с
элементами квеста «Найди ключ
от Страны Знаний».